【正文】 身精神。　　有感情地朗讀課文，理解重點句的含義，并背誦?！　W(xué)生齊讀下一句，告訴了我們什么？　　這么緊張的場面，下來將發(fā)生什么呢？朗讀下面的文章，思考并答復(fù)以下問題?！　∷?、布置作業(yè)?！　√釂枺赫l能說說這兩個故事的主要內(nèi)容？〔學(xué)生答〕　　抽讀生字卡。　　能正確、流利地朗讀課文并了解課文的主要內(nèi)容。句子略?！　∮呈荆赫n后詞語和補充詞語。mdash?！　∪缓筮x出一幅復(fù)制在黑板上，老師講評。　　指名讀第3段。mdash?！蚕亣⑿邸场　W(xué)生齊讀課文?！　W(xué)生自己提出哪些字難寫，該注意些什么？　　用鋼筆字描紅12個生字?！　〗虒W(xué)課時：三課時?！　〗裉?，我們一起來學(xué)習(xí)第18課?生命的壯歌?，這篇課文中有兩個小故事，先聽錄音，思考：著兩個故事分別講了什么內(nèi)容？注意難讀的字和詞語?！　雷种械谋炔俊！　∥耶?dāng)時看了這樣的情景，心想：指名讀。沖進(jìn)河流　　讓學(xué)生反復(fù)讀并背誦，同桌互背。檢查背誦?！　W(xué)生齊讀課題生命橋，你想到了什么？　　學(xué)生自己讀第1段，思考：　　當(dāng)一個狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉時，羚羊群中出現(xiàn)了怎樣的情景？　　板書：遇險　　分析這段