20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——山谷中的謎底(留存版)
【正文】 〔3〕檢查初讀情況。一?！ 。處熝惨曋笇?dǎo)。 〔重點(diǎn)體會(huì)雪松的頑強(qiáng)，雪松的彎曲策略?！ ∽鳂I(yè)超市〔可選擇〕： ，把你的名言寫(xiě)在書(shū)本上，再署上你的大名?！ 、壅l(shuí)能到黑板上來(lái)給我們講講這個(gè)謎和它的謎底 〔閱讀教學(xué)中應(yīng)該像葉圣陶先生說(shuō)的那樣：設(shè)身處地，激昂處還他個(gè)激昂，委婉處還他個(gè)委婉美讀得其法，作者胸有境，入境始于親。所以，我讓學(xué)生繼續(xù)提出不懂的地方。一?！场 捕吵踝x課文，自學(xué)生字新詞： ，學(xué)生按要求自學(xué)： 自讀課文。一。謎底?！ ?〕準(zhǔn)字音，讀通課文，到達(dá)正確、流利。2〕：加拿大魁北克山谷奇異的自然景觀是個(gè)長(zhǎng)期沒(méi)有解開(kāi)的謎。繼而，根據(jù)學(xué)生情況幫助確定下節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，在這一環(huán)節(jié)中，我緊扣學(xué)生的問(wèn)題展開(kāi)，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)，先學(xué)后教，以學(xué)定教，指導(dǎo)學(xué)生讀中悟理?！ ?，同學(xué)之間互相交流。你同意這樣的說(shuō)法嗎我們也再來(lái)把第三段讀一讀，然后再反駁他，要有理有據(jù)，才能把它辯得啞口無(wú)言?！ ?，臨寫(xiě)、交流難寫(xiě)易錯(cuò)的字，相機(jī)范寫(xiě)：摧、貞?！ 〉谌巍?。 巡視學(xué)習(xí)情況，相機(jī)解決問(wèn)題。一?！ 學(xué)情分析]： 本文以謎。 〔讀出不同的感受，滲透情感和朗讀的訓(xùn)練。提示： 哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了山谷中的謎 哪幾個(gè)自然
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