【正文】 達(dá)了心意就可以了?！　√釂枺憾炖镄∨笥讯紖⒓恿四男┗顒铀麄兇┦裁礃拥囊路顒訒r是什么姿勢　　二、討論繪畫要求?！　∪?、認(rèn)識情緒溫度計(jì)：知道情緒痛氣溫一樣會發(fā)生變化。在語言上，多些表揚(yáng)和鼓勵、教師的評價和表揚(yáng)、鼓勵在課堂教學(xué)占主導(dǎo)地位?！　√釂枺哼@像什么，請你用自己的火柴棒試試拼一拼?！　∪⑿蕾p故事，有初步的自我保護(hù)意識。以后你還會看到更多新式的取暖用具，你長大了想創(chuàng)造什么樣的取暖用具　　教后反思：在這次活動中，幼兒屢次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法?！　』顒友由欤骸　±^續(xù)創(chuàng)編并表演故事，而且能用繪畫的形式表現(xiàn)出來?！　??！　。囵B(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程?！　。處熝不刂笇?dǎo)。　　，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢　　。　　，冬天冷嗎怎樣做才會感到暖和呢　　，說說它叫什么，怎么用。幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：在拼擺圖形中，能不受排列形式影響正確感知7以內(nèi)數(shù)量?！　∪⒂變翰僮骶毩?xí)。活動前，制作可調(diào)試情緒溫度計(jì)。因此，我抓住這個鍥機(jī)開展本次活動，通過音樂、故事、等教學(xué)方法，讓孩子感受情緒的變化并理解良好的情緒有益于身心健康。其中欽王伊諾和徐睿岐畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品?！　??！　?.?快樂舞?、?小熊的葬禮?的音樂磁帶?！　∠日堄變喊磮D拼擺出圖形，再用點(diǎn)子標(biāo)出用了幾根火柴棍的數(shù)量。　　活動過程：　　一、導(dǎo)入出示火柴，提問：　　這是什么你在哪里見過它它有什么用　　生活中你能不能用它來玩火為什么呢　　教師小結(jié)：火柴棒是用來點(diǎn)火的，玩火很危險，小朋友們在家不能玩火?！　』顒舆^程：　　一、師幼談話，交流冬天的天氣是怎么樣的，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊??！　。豪蠋熯@里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎　　；火爐用煤取暖；油汀、空調(diào)用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個人用；暖手爐是用來暖手的；電熱毯是睡覺時取暖的。　　。表揚(yáng)在活動中能認(rèn)真完成作品的孩子　　教后反思：活動中，孩子們都愿意給自己喜歡的朋友或親人做賀卡?！　∶拦ぃ鹤鲑R卡　　活動目標(biāo)：　　。　　園本美術(shù)：會想方法的魚　　活動目標(biāo)：　　，大膽、清晰地進(jìn)行講述，并能耐心傾聽他人的講述?！　。盒◆~們在什么地方玩，心情怎樣突然發(fā)現(xiàn)了什么，想怎樣　　魚媽媽怎么說又怎么做的它們想了什么方法吃到了魚餌心情又怎樣　　，并給故事取名?！　。耗氵€見過什么樣的取暖用具它們是怎樣發(fā)熱