20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——兩種教法兩種境界──富饒的西沙群島聽課一得(2)(留存版)
【正文】 然后，讀給你的好朋友聽吧。你看，我們的樣子像不像一朵朵盛開的鮮花？ 海參：〔慢條斯理地〕你們好，我是海參，在海底，我們的家族成員可多了，我們經(jīng)常懶洋洋地蠕動(dòng)著，大家都叫我們海底老人。學(xué)生要做海產(chǎn)品的代言人，就必須理解描寫海產(chǎn)品特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來?！ ∥魃橙簫u的貝殼真是〔〕、〔〕！ 第三步：自主研讀第三自然段?！ 〉诙剑簠R報(bào)研讀成果?！ W(xué)生挑選自己喜歡的一段課文美美地讀一讀。你瞧，我們每天都穿著漂亮的衣服在海底作巡回演出呢！ 思考 外表上看，A教師在這堂課里輕松解決了四個(gè)自然段的教學(xué)任務(wù)，而B教師只完成了A教師的一半?！ ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文根底。 教師讓學(xué)生在貝殼和海
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