20xx小學語文五年級教案——兩種教法兩種境界──《富饒的西沙群島》聽課一得 (2)(文件)
【正文】 我們每天都穿著漂亮的衣服在海底作巡回演出呢！ 思考 外表上看，A教師在這堂課里輕松解決了四個自然段的教學任務，而B教師只完成了A教師的一半。 A教師卻無視了語文課姓語的特性，將語文課上成了觀光課旅游課，以為學生對語言有所感悟就船到碼頭了，語言的學習只停留在表層。這樣，學生語言的積累、感悟和運用過程也非常到位，這才是真正的語文課！ 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文五年級教案——兩種教法兩種境界──?富饒的西沙群島?聽課一得
最近聽了兩位語文教師各自執(zhí)教的?富饒的西沙群島?〔人教版第五冊、上海S版第六冊〕一課，兩種不同的教法引起了我的思索
〔2〕小學語文五年級教案——兩種教法兩種境界──?富饒的西沙群島?聽課一得
最近聽了兩位語文教師各自執(zhí)教的?富饒的西沙群
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