20xx小學五年級語文教案——威尼斯的小艇教學設計一(留存版)
【正文】 讀好嗎?(齊讀) 三、總結(jié)課文。一?！ ∵@一句，又精彩在哪兒呢? (精彩在它告訴我們，威尼斯小艇在夜里也給人們帶來歡樂?！乘J為還有其它原因嗎? (結(jié)合板書樣子奇特；駕駛技術特別好；作用大) 〔4〕同學們讀得很認真，從整體上認識到了小艇這些特點。 教學目標： 認識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風情。個特點，你說是什么?〔小艇作用大，所以作者選擇小艇寫。 B、小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑聲音寫得精彩。一?！ 〉搅诉@時，人歇了，船停了，城市才進入夢鄉(xiāng)了，可當?shù)诙?，曙光初露的時候，人醒了，船動了，城市又開始活潑了，多么奇特的異國風光，多么難忘的威尼斯小艇啊! 這堂課我們學習了作者是怎樣細致的觀察并抓住小艇的三個特點來進行精彩描繪的?！ ≌驗樾⊥２戳?，我們才看到。 請大家快讀最后兩個自然段，看看你哪個自然段寫得精彩? 〔2〕討論評議 重點第六自然段 讀最后的這一自然段，大家再看看，你認為哪些語句寫得精彩? A古老的威尼斯又沉沉地入睡了這一句寫得精彩。吐溫，也就是本文的作者，他在游覽威尼斯時，也都見過，而且是進行了屢次的觀察?！ ±首x課文，背誦課文前四個自然段。〕 〔3〕作者通過觀察細致，抓住了不同的特點描寫得很精彩。一。
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