20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——天鵝的故事教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 學(xué)三個(gè)維度的交融。要求：自由輕聲朗讀課文；自學(xué)生字新詞；提出不懂的問(wèn)題。一。一。教師放手讓學(xué)生循聲讀文，比擬、體驗(yàn)、建構(gòu)，組織交流討論，由外而內(nèi)，由此及彼，感其情，悟其理，化其神。教師、學(xué)生、文本三情共振，再現(xiàn)破冰勇士泣同類、感老人驚天動(dòng)地的壯舉，三個(gè)維度在教學(xué)中自如交融。克哩?！ ◎v空而起，誰(shuí)來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作，老天鵝這樣做是為了什么〔是為了增加下落的沖力，使胸脯和翅膀撲打冰面的力量更大。板書：天鵝的故事?！ 。龑?dǎo)學(xué)生走出書本，走出教室，走進(jìn)社會(huì)，積極地觀察自然，了解社會(huì)，思考人生，從生活中積累素材，運(yùn)用知識(shí)，表達(dá)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一，開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ?。一。7〕自然段。第三，品味探究，雖幽必顯。以情導(dǎo)入，抓住情感的震撼點(diǎn)，提領(lǐng)而頓，披文入情。一?！ 〉?自然段〔投影映示這一自然段內(nèi)容〕 ?、庞懻摚哼@一自然段為什么讓你感動(dòng)哪些詞語(yǔ)最能打動(dòng)你 引導(dǎo)學(xué)生扣住胸脯和翅膀、騰空而起、石頭似的發(fā)表見(jiàn)解，相機(jī)作如下點(diǎn)撥： 胸脯和翅膀，是說(shuō)老天鵝以血肉之軀作為破冰的武器。怎么辦一個(gè)震撼人心的故事發(fā)生了?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文；復(fù)述課文第五、六、七自然段?！ 、耪J(rèn)讀生字詞； ?、铺岢鲆呻y，相機(jī)點(diǎn)撥。4〕句?！ 評(píng)：沿波討源，雖幽
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