【正文】 說(shuō)?！　?．教師重點(diǎn)指導(dǎo)蒸蔬等字的書(shū)寫(xiě)?！　∪?、總結(jié)全文　　1．指名朗讀全文。是從正反兩方面來(lái)說(shuō)明的?！　、谥笇?dǎo)朗讀，讀出太陽(yáng)熱的特點(diǎn)。在這里表示轉(zhuǎn)折，由傳說(shuō)轉(zhuǎn)向事實(shí)。　　〔2〕抽生輪讀課文，生生互相糾正，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，對(duì)于讀得不好的同學(xué)要多鼓勵(lì)。背誦自己喜歡的段落?！　∪?、深究課文〔l－3自然段〕　　1．教師引導(dǎo)：這局部課文，每一個(gè)自然段介紹了太陽(yáng)一個(gè)方面的特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)概括一下課文寫(xiě)了太陽(yáng)哪幾方面的特點(diǎn)？　　〔遠(yuǎn)、大、熱〕　　2．默讀l－3自然段，思考：課文是用哪些方法把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)說(shuō)清楚的？自己解決不了的疑難問(wèn)題在書(shū)上做上標(biāo)記?！　　?〕討論交流第二自然段　?、俚诙匀欢沃v太陽(yáng)很大，運(yùn)用了作比擬、列舉數(shù)字的方法?！　∷?、布置作業(yè)　　練習(xí)?太陽(yáng)的自述??！　≡趶恼磧蓚€(gè)方面說(shuō)的根底上，又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句話：沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?！　?．讀寫(xiě)詞語(yǔ)?！　　?〕班上展示說(shuō)?！　、艿诎俗匀欢慰偲饋?lái)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。運(yùn)用具體數(shù)字來(lái)充分說(shuō)明太陽(yáng)溫度非常高這個(gè)特點(diǎn)?！　∩豪蠋煟也幻靼灼鋵?shí)這個(gè)詞是什么意思？〔如果學(xué)生提不出這個(gè)問(wèn)題，由教師提問(wèn)〕　　〔其實(shí)，表示下面要說(shuō)的是實(shí)際情況?！　?．匯報(bào)交流自讀情況：　　〔1〕抽讀生字詞卡片，糾正學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音，如細(xì)菌〔jn〕，不要讀成j(n等。　　3．了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。　　3．小組內(nèi)討論、交流，小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題記下來(lái)，準(zhǔn)備在全班交流時(shí)向其他小組請(qǐng)求幫助。一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，這是拿地球與太陽(yáng)作比擬，用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明，突出太陽(yáng)體積之大。　　第