【正文】 自主探究發(fā)現(xiàn)長方形、正方形面積(mi224。學(xué)具操作可以幫助學(xué)生理解一些抽象的概念，掌握一些數(shù)學(xué)規(guī)律，有利于教給學(xué)生探究知識的方法，讓學(xué)生在操作中沿著具體——表象——抽象的過程發(fā)現(xiàn)問題，把握問題，尋找解決問題的方法。綜合練習(xí)題，有一定的靈活性，旨在強化應(yīng)用兩個面積計算公式，形成計算技能。t237。讓學(xué)生(xu233。n me)還想知道什么問題小學(xué)三年級數(shù)學(xué)?長方形和正方形面積的計算?優(yōu)秀教案(ji224。(3)思考討論：長方形的面積與長和寬有什么關(guān)系活動反應(yīng)。)要想游泳池、菜地、森林、操場、知道中國土地的面積有多大，你們怎么測量呢使學(xué)生悟出：用面積單位一個一個去擺、去測量的方法太麻煩，也不實際。)中，開展學(xué)生思維，促進(jìn)技能形成。復(fù)習(xí)中設(shè)置障礙，引出問題。讓學(xué)生在“猜測、操作、發(fā)現(xiàn)、驗證、應(yīng)用〞的學(xué)習(xí)(xu233。結(jié)合學(xué)生(xu233。知識運用(y249。nggǎn)、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在實驗、實際操作中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，并通過實際應(yīng)用的練習(xí)，將課內(nèi)外的知識有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。i)：米)一個(yī ɡ232。填表：計算下面各圖形的面積 圖形 長 寬 面積 長方形 9分米 4分米 20米 10厘米(l237。oshī)指著原來的表格)它的面積有9個小正方形的面積，33就是9平方厘米，也就是這個正方形的面積等于邊長邊長。(板書(bǎnshū)：長方形的面積=長寬)我們(wǒ men)一起來讀一遍。師：對，我們必須知道這張長方形照片的面積，今天這節(jié)課我們就來研究長方形的面積(mi224。)三年級下冊數(shù)學(xué)?長方形和正方形面積的計算?優(yōu)秀教案范例，希望能幫助到大家!更多關(guān)于“數(shù)學(xué)教案〞的相關(guān)(xiāngguān)文章內(nèi)容推薦〔↓↓↓〕等差數(shù)列數(shù)學(xué)教案精選(jīnɡ xuǎn)案例大全初中(chūzhōng)數(shù)學(xué)教案設(shè)計范例五篇數(shù)學(xué)?億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?教案七年級下冊數(shù)學(xué)公開課教案設(shè)計四年級數(shù)學(xué)下冊?三角形邊的關(guān)系?教案及反思范文小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)?長方形和正方形面積的計算?優(yōu)秀教案范例一教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到探求長方形面積計算公式的必要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。教學(xué)關(guān)鍵(guānji224。(3)聰明的你會發(fā)現(xiàn)什么(4)(小組操作、交流并匯報)整理如下長所含的厘米數(shù)寬所含的厘米數(shù)長方形所含的平方厘米數(shù)6　　1　　65　　3　　155　　2　　103　　3　　9師：請仔細(xì)觀察這些長方形的面積，長，寬，你發(fā)現(xiàn)了什么生1：我發(fā)現(xiàn)了長方形所含的平方厘米數(shù)正好等于長的厘米數(shù)乘以寬的厘米數(shù)。ng)想的：剛剛我在排的時候橫過來排3個，豎下來(xi224。生匯報(hu236。n jī)相等。通過公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作(cāozu242?！皩嶒灠l(fā)現(xiàn)(fāxi224。并經(jīng)過啟發(fā)、討論和獨立思考，學(xué)生主動參與、積極探究，獲得了長方形面積計算的方法，學(xué)生認(rèn)識水平、實踐能力和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。是在學(xué)生知道了面積的含義，初步認(rèn)識面積單位和學(xué)會用面積單位直接度量面積的根底上進(jìn)行教學(xué)的，這局部內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生探索長方形和正方形的面積計算公式，并初步練習(xí)運用公式進(jìn)行面積計算。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過操作實踐、觀察比擬(bǐji224。在變化中，推導(dǎo)出正方形面積公式。)導(dǎo)入，提出問題。 sheng)操作發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 sheng)解答。n jī)與什么有關(guān)系反應(yīng)(fǎnku236。 d242。i)。順理成章地得出(d233。教學(xué)(jiāo xu233。在這堂課中主要通過學(xué)生的動手操作解決“為什么長乘寬就是長方形的面積〞的問題，讓學(xué)生理解長方形面積的計算方法，并通過實驗驗證、舉例說明其正確性和運用價值，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)