20xx六年級語文別餓壞了那匹馬教學設計a案(留存版)
【正文】 為什么急了 〔4〕回來！他在身后喊道，那馬會踢傷你的！ 小結：同學們真會讀書，發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)透露了一些信息?！惨龑W生從人物、事件、結果等方面概括寫人記事文章主要內(nèi)容〕 二、帶著問題，再讀課文 過渡：通過剛剛的朗讀，同學們對課文已有了大概的了解，那么你看見了課題中提到的那匹馬了嗎〔沒有〕 在課文的字里行間，已交代出攤主沒有那匹馬。誰能談談為什么作者這么寫〔為后文寫出真相埋下伏筆?！ 〗?
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