20xx六年級語文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計b案(留存版)
【正文】 描寫來抒發(fā)美好情感的，還安排了交流自己的習(xí)作中這樣的典型描寫，使學(xué)生的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，活學(xué)活用，不但豐富了積累，還教會了學(xué)生理性寫作，從而進(jìn)一步提高學(xué)生習(xí)作的能力?！ ?．課后積累相關(guān)的句子?！ ?．拓展閱讀： 綠山墻的安妮〔片段〕 那天晚上的節(jié)目是一連串沖動人心的節(jié)奏，至少對于觀眾席上的一位傾聽者來說是這樣的。這兩個環(huán)節(jié)特別注重課外的積累，使課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生對人間真情的體會從課內(nèi)延伸到課外，最延展至自己的生命?！ ?．學(xué)生交流課前收集的名言警句?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的名言警句 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程： 交流平臺 1．學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用?！ ?．全班交流，交流句意。她們飽嘗了歡樂，又懷著更大的喜悅議論將要到來的幸福時光。安妮和黛安娜踮著
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