20xx五年級語文教案——古詩兩首(留存版)
【正文】 祖國山河的情感。你來朗誦這首詩，讓其他同學(xué)來體會這種情感。我從同學(xué)們的背誦古詩過程中，深深地體會到古詩是我國古代文化的瑰寶，它以簡明的語言、和諧的音韻反映了炎黃子孫的智慧，歌頌了祖國山川田園之美，贊揚(yáng)了英勇將士的愛國精神，表達(dá)了人與人之間的美好情感?！ ⊥ㄟ^領(lǐng)會詩句內(nèi)容，感悟古詩選詞煉句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶?！ z查自讀情況 〔1〕點(diǎn)名讀古詩，正音 〔2〕點(diǎn)名畫出停頓 五、復(fù)習(xí)學(xué)古詩的方法 第一步：解詩題 第二步：知詩人 第三步：曉詩意 第四步：悟詩情 六、用四步法學(xué)習(xí)?游園不值? 解詩題：值，遇到的意思?！ 《?、分課時學(xué)重點(diǎn) 理解?絕句?詩句的意思?！ ∥蛟娗椋骸 ?〕作者喜愛春天嗎從哪里可以看出來 作者看到那枝紅杏后，心情如何想到了什么 〔2〕創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在把自己當(dāng)葉紹翁，你來到友人家敲門，門久久不開，抬頭正看見一枝紅杏探出墻來?！ ?．集體背一首古詩?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。如何理解游園不值 知詩人：作者是南宋葉紹翁
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