【正文】 、神情及心理活動把課文編成簡單的課本劇讀讀演演?！　⊥ㄟ^剛剛的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎注意演員關鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領的還可增加一些你認為更能突出主角機智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動。　　小結布置：剛剛，我們通過共同合作、探究，非常成功地完成了第一場戲的演出。引讀?！　∷摹⒄n堂練習　　抄寫詞語　　朗讀、思考課后練習4　　第二課時　　[教學目標]　　通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的讀讀、悟悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。能在理解課文內容根底上，說班次伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的?！　⌒〗M朗讀檢查，讀通課文，解疑?！　〗涣?。為了確保演員發(fā)揮最好水平，給一點合作的時間，下面的同學以小組為單位，商量一下如何把文中提示我們的動作、語言、神情及心理活動表演出來?！　　糁攸c提示：嬌聲。感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國鬼子。　　◆結合品品文末句子。〔博得敵人的好感，這樣一來，當她提出要求時才不會糟拒絕〕　　◆你從中體會到了什么〔在長期的對敵斗爭中，小小年紀便懂事了，和媽媽哥哥一樣機智、勇敢〕　　◆誰能當回杰奎琳，用嬌聲對德軍說這句話?！　『喸u：主角演得怎樣〔激趣：假設我是當時的總統(tǒng)戴高樂，我一定會為你有這樣的好公民而驕傲，獎你一枚榮譽勛章?！　≌堃晃煌瑢W做一個吹的動作?！　≌f說課文的主要內容。　　學會生字新詞?！　柭暎郝曇魢绤枴　〕林翰换挪幻Α　u曳：搖蕩　　鎮(zhèn)定：