【正文】 ...................3 第三部分：項目開展 ...........................5 第四部分：可行性分析 .........................7 第五部分：宣傳與贊助 .........................9 附錄： 1.《 “愛心 1+1”受助學(xué)生選拔實施辦法 》 2.《 “愛心 1+1” 志愿者考核制度 》 3.《 “愛心 1+1”經(jīng)費預(yù)算方案 》 4.《 “愛心 1+1”啟動晚會策劃書 》 5.《 “愛心 1+1”受助學(xué)生輔導(dǎo)方案 》 3 第一部分：活動背景 為響應(yīng)胡錦濤總書記科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的號召，向建團 90周年獻禮， 20xx年 5 月初，山的那邊青年志愿者愛心支教協(xié)會 四 .活動對象： 貧困地區(qū)（包括邊遠(yuǎn)山區(qū)和民族地區(qū)）中小學(xué)學(xué)生及各類特殊兒童，首批選出 100名學(xué)生。 二．活動開展： 愛心 1+1 是一個長期項目，項目啟動后，將逐步擴大受助范圍，擴大項目規(guī)模，影響更多邊遠(yuǎn)地區(qū)民族地區(qū)的孩子。究其原因主要有以下幾個方面：第一，絕大多數(shù)農(nóng)村孩子的父母都在外務(wù)工，對孩子上學(xué)教育情況重視程度不夠，甚至許多孩子在其人生觀、價值觀等正在發(fā)展塑造的重要階段都沒有得到較好的培養(yǎng)。 第五部分 :贊助與宣傳 一．營銷策略： 公益營銷是以關(guān)心人的生存發(fā)展，社會進步為出發(fā)點，利用公益活動與消費者溝通，將品牌的營銷活動憑借公益事業(yè)的知名度和權(quán)威性進行一系列的傳播和擴散，在產(chǎn)生公益效益的同時，是消費者對企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生偏好，在做購買決策時優(yōu) 先選擇該企業(yè)產(chǎn)品的一種營銷行為。 （ 1）戶外廣告： 為了增強廣大師生的注意力，形成音響積累效果，在校園內(nèi)設(shè)立戶外牌、放展板、張貼海報、宣傳畫，使人們以欣賞藝術(shù)的輕松心情，了解協(xié)會的信息，具體地點選擇在人流集中地地方，如：食堂、圖書館、各寢室、校園主干道、球場等。如果您覺得策劃有什么疏漏，請不吝賜教，那將使我們受益無窮。 ? 因貧困而失學(xué)，未完成九年義務(wù)教育的學(xué)生； ? 城鎮(zhèn)家庭下崗職工特困家庭子女、因病致貧家庭子女、單親特困家庭子女、殘疾人特困家庭子女； ? 因嚴(yán)重自然或人為災(zāi)害遭受重大經(jīng)濟損失的貧困家庭子女； 16 ? 家庭供養(yǎng)人口較多且缺少經(jīng)濟來源的貧困學(xué)生； ? 未享受任何助學(xué)方式的貧困家庭的子女、單親家庭的子女、父母健在但有一方 長期患重病或殘疾（部分或 完全喪失勞動能力 ） 的貧困家庭子女； ? 生活節(jié)儉，沒有高消費現(xiàn)象； ? 其他特殊原因造成家庭困難或有其他特殊困難的學(xué)生。 附表 2： “愛心 1+1”結(jié)對助學(xué)卡 協(xié)會（蓋章） 結(jié)對單位 志愿者 姓 名 電 話 通訊地址 郵 編 資助方式 （網(wǎng)絡(luò)） （物資） 貧困學(xué)生 姓 名 性別 出生年月 所在學(xué)校 班 級 班主任 姓 名 該生家庭 及 學(xué)習(xí)情況 監(jiān)護人 姓 名 聯(lián)系方式 通訊地址 郵 編 電 話 注：此表一式三份，“山的那邊”協(xié)會、受助學(xué)生監(jiān)護人及學(xué)生所在學(xué)校各一份 20 附錄 2： “愛心 1+1”志愿者考核制度 山的這邊與山的那邊，繁華的都市與寧靜的鄉(xiāng)村，風(fēng)華正茂的大學(xué)生與稚嫩可愛的中小學(xué)生。 ，有針對性地制定幫扶計劃，按計劃開展幫扶活動，及時掌握幫扶過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，寫好幫扶記錄和總結(jié)，真正帶出成效。同時對為公益事業(yè)做出突出貢獻的人給予適當(dāng)?shù)谋碚玫龋ぐl(fā)先進者的榮譽感和使命感，使公益事業(yè)之樹常青，充滿活力。對于山的那邊的孩子而言，將是打開知識之門，走出大山的一個前奏。 具體方法： ①經(jīng)常與孩子交流談心，了解孩子的思想狀況。 ，并對家長提出共同幫扶的措施方法。 C.“心懷感恩”專題講座： 42 “滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“一日為師，終身為父”??無不闡述了這樣一個道理：做人需要懂得感恩！需要用自己的行動去為社會服務(wù)?? 3.“ 小手拉大手 ” 學(xué)科輔導(dǎo)工作 ： 地點： 內(nèi)容：由志愿者分別負(fù)責(zé) 受助 兒童，對其進行輔導(dǎo)。 受助 兒童相互交流進行簡單游戲。 4. 心理上 交流貼近： 我們知道，擁有健康的心理比擁有豐富的物質(zhì)更重要，對 受助學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，讓他們擁有健康的心理，這對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作生活都有非常重要的意義 。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而志愿者們要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。 晚會正 式開始： ? （內(nèi)蒙古大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)）上臺開啟啟動儀式并作講話（提前安排）（八分鐘） ? 2（五分鐘） ? （十分鐘） ? 3（五分鐘） ? —— 有獎問答（題目可以圍繞協(xié)會或與公益有關(guān)的知識展開，由相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹“愛心 1+1”的具體事宜（十分鐘） ? PPT等（十分鐘） ? 4（五分鐘） ? ，之后播放山那邊孩子們發(fā)送過來的視頻。 15 15 12 10 8 工作業(yè)績： 制定詳細(xì)的書面幫扶計劃并按時 完成 年度工作目標(biāo)任務(wù)的情況。為所幫扶的學(xué)生建立相應(yīng)的成長記錄檔案，以便觀察其成長和進步。 其他情況： 。 ： 輔助范圍以九年義務(wù)教育階段學(xué)生為主。 發(fā)放傳單（ 500元）：在南北校區(qū)發(fā)放印有貴公司信息的傳單。在前期選擇公益項目時 ,摩托羅拉首先要考慮這一項目是否具備可持續(xù)性和可發(fā)展 性。公益行動獎。青年志愿者愛心支教協(xié)會以保持生機活力熱情進取的的狀態(tài)，積極探索勇于開拓的精神，面向社會保持特色風(fēng)格，全力以赴為邊遠(yuǎn)地區(qū)和民族地區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份力量。 培訓(xùn)：在項目啟動前一個星期，邀請專業(yè)人員對志愿者進行有效培訓(xùn)，務(wù)必要他們達到相關(guān)要求。通過層層選拔，協(xié)會由辦公室、策劃部、組織部、外聯(lián)部、募捐部、考察部、宣傳部七個部門組成，并先后開拓了愛心支教、愛心 1+愛心講壇、愛心圖書室、社會調(diào)研、文 藝三下鄉(xiāng)六個大型公益項目。青年志愿者愛心支教協(xié)會在貴州省納雍縣化作苗族彝族鄉(xiāng)化作中學(xué)成功開展了為期 15 天的第一屆暑期支教活動，取得了重大成功。其他學(xué)校需要“山的那邊”全體工作人員及“愛心 1+1”志愿者做相應(yīng)考擦?，F(xiàn)在，山的那邊山的那邊公益營銷并不是一個個單純的公益活動的疊加，而是通過一個個公益活動的持續(xù)，產(chǎn)生 1+12的效果。 附注： 所有合作事項須經(jīng)雙方簽署正式合約后開始執(zhí)行 我方可為贊助單位提供相應(yīng)的財務(wù)票據(jù) 三．贊助形式： 1 冠名單位： 商家承擔(dān)愛心 1+1 活動所有費用，商家可選擇以上所有宣傳方式進行宣傳。 ：自薦與他薦相結(jié)合（即本人申請與老師、同學(xué)推薦相結(jié)合） 說明：采取自薦與他薦相結(jié)合的方式選拔受助學(xué)生。 家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況： 。 、受助者共同填寫《“愛心 1+1”結(jié)對助學(xué) 卡》，做好相關(guān)資料記載、收集，定期公布志愿者、受助者、受助時限、受助形式等信息。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生 活上，關(guān)心愛護學(xué)生，促進身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。 主持人確定：邀請經(jīng)驗豐富的主持人，協(xié)會工作人員負(fù)責(zé)撰寫主持稿。 分組詳解： ： 針對學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)接受能力也有所區(qū)別，以及部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，特設(shè)此學(xué)習(xí)組，對學(xué)習(xí)成績處于不同層次（優(yōu)秀、一般、基礎(chǔ)稍差）的同學(xué)分別加以輔導(dǎo)； ： 由于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校條件的限制，大部分學(xué)校普遍對于普通話和英語等語言的學(xué)習(xí)還不夠重視，為了孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展，對其語言的教育是不可或缺的； ： 結(jié)合貴州省特殊的自然地理條件，自然災(zāi)害多發(fā)，諸如滑坡、泥石流、洪澇、干旱等，這些突發(fā) 性的災(zāi)害極易給人們造成巨大的損失。 ③購買相關(guān)的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用具。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護學(xué)生，促進身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。 幕式總結(jié)大會 ： （ ） 地點： 上午： “ 心聲 ” 活動，各位 受助學(xué)生 通過作文方式以 “ 你也有小小愿望吧？你也有難忘的事情吧？今年暑假你又學(xué)會了什么呢？ ” —— 心聲為主題作文，旨在發(fā)掘 他 們的內(nèi)心世界，為今后我們的工作方向提供依據(jù)。 。 2. 學(xué)習(xí)上 幫助提高： 一部分貧困生和留守生由于客觀條件的 影響，往往成績不如人意。針對貧困兒童存在的缺少照顧、親情、家教指導(dǎo)等方面的問題， 我們協(xié)會擬采取 走訪、電話、書信等形式， 開展情感幫扶，關(guān)心他們的心理健康、情感需求和學(xué)習(xí)情況。發(fā)動大學(xué)生為社會上急需幫助的弱勢群體奉獻愛心。 （ 1）在幫扶過程中主動聽取幫扶對象對本人及學(xué)校的意見和建議，不斷加強和改進工作。 一．宗旨：