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教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告xiexiebang推薦(留存版)

2025-10-07 07:57上一頁面

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【正文】 前,工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。某些人對學(xué)校提供政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜,遲到、曠會(huì)、敷衍走過場。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍,并作好要點(diǎn)筆錄。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰,何況我還不一定被淘汰。作風(fēng)整頓自查總結(jié)通過干部作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),使我深刻地熟悉到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下:一、存在的問題記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體,建立良好和諧的師生關(guān)系,為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)生,改變教法,以“健康第一,快樂成長”為目標(biāo),嘗試新的理念,但實(shí)際課堂中,往往出現(xiàn)好多問題,甚至一團(tuán)糟,有時(shí)就“穿新鞋,走老路”,省心省力。當(dāng)然通過這一時(shí)期的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無不去做;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。三、努力方向及改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí),做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。工作中我始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本”,面向全體,尊重差異,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,陽光發(fā)展。新課改的浪潮,給教育帶來了活力,尤其在我校教師參觀學(xué)習(xí)“杜郎口”之后。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作,關(guān)心和幫助每一個(gè)同志,維護(hù)同事們的利益。只有這樣,才能做到教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”使自己成為一名家長滿意,人民滿意的教師?;蛘?,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。有的個(gè)別人以工作忙、事情多為借口,不參加會(huì)議和學(xué)習(xí),不愿學(xué)習(xí)。有個(gè)別教師對工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神,甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。把教研教改工作抓到實(shí)處,避免形式主義,講求實(shí)效,切合實(shí)際,真抓實(shí)干,團(tuán)結(jié)協(xié)作。責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。1983年定為祝陽鄉(xiāng)中心小學(xué)。學(xué)校利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)不斷加強(qiáng)“未成年人思想建設(shè)”。體育教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持教研活動(dòng),堅(jiān)持上好兩課兩操,保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育課外活動(dòng)。第二,凝聚合力,拓展思路,實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的跨越。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度。總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病,彌補(bǔ)自身缺點(diǎn),使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型,智慧型,奉獻(xiàn)型,樂教創(chuàng)新型的老師,讓自己成為一名合格的,令人滿意的,叫學(xué)生尊敬的好老師。學(xué)校的設(shè)置,按照有利于適齡兒童就近入學(xué)的原則,符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》。上級安全文件收集齊全,對應(yīng)上級文件開展活動(dòng),資料齊全,定期對師生進(jìn)行安全教育,經(jīng)常組織安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。④學(xué)校牢固樹立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念,采取多元化評價(jià)制度,堅(jiān)持“抓兩頭、保中間”的提高教學(xué)質(zhì)量的思路,認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,通過不同形式的輔導(dǎo)補(bǔ)救措施,使不同層次的學(xué)生各有所得。③注重教師師德修養(yǎng),不斷加強(qiáng)師德教育,教師切實(shí)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,幾年來未出現(xiàn)一例違法違紀(jì)現(xiàn)象。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí),一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作。為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。廣泛聽取各界意見與建議,完善學(xué)校管理思路和管理方法。五是缺少自我犧牲精神,服務(wù)觀念不強(qiáng)。二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化,進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)生在校只要不出什么大問題,沒有必要給家長講,有的事情既使與家長聯(lián)系了,也解決不了多大問題,現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此對教研工作熱情不高,態(tài)度消極。我會(huì)不斷探索,大膽創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育模式和教育途徑,使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。與其他同志,很少探討業(yè)務(wù),人常說“隔行如隔山”,我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí),做好教學(xué)就行了,沒有必要了解更多。⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠,固步自封工作上滿足現(xiàn)狀,熱情不很濃,創(chuàng)造性的思路不寬、不多,不能創(chuàng)造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上,常是老一套對待新學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心,對他們管教不夠嚴(yán)格,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對工作的熱情度不夠教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮。要勇于剖析自己。年輕盲從,急功近利,對學(xué)生缺少耐心,處理事情缺少智慧。對待學(xué)生缺乏最大的耐心,沒有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們的生活,沒有走到孩子們的心中去,一部分同學(xué)特別愛好體育但不愛上體育課。我要把領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力,使足勁,腳踏實(shí)地,努力改變工作方法,改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,自強(qiáng)不息,爭創(chuàng)一流。普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。然而,某些問題同事也是模棱兩可地回答。堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭,與家長取得聯(lián)系,適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況,爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。工作只定位于學(xué)校、教研組的簡單分工,而對一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,總是以沒時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞。精神不振作,精力不集中,工作沒激情,吃喝拉扯有熱情,觀念不會(huì)創(chuàng)新,不求創(chuàng)新。在做好思想疏導(dǎo)的同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)律教育,尤其加強(qiáng)課堂紀(jì)律與宿舍紀(jì)律教育,堅(jiān)決杜絕因?yàn)榧o(jì)律與生活管理工作的遺漏給學(xué)生上成績制造障礙和人身傷害。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。二、各項(xiàng)督導(dǎo)評估指標(biāo)完成情況(一)教師培訓(xùn)學(xué)校非常重視教師繼續(xù)教育,努力為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造條件,保證校長和教師按照《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求接受培訓(xùn),位教師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。教學(xué)工作①課程實(shí)施:新一輪課程改革以來,我校全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革工作,開齊開全課程,認(rèn)真執(zhí)行國家課程,逐步推行地方課程,積極開發(fā)校本課程,以“寫作”為龍頭,在三至五年級每周開設(shè)兩節(jié)寫作課、綜合實(shí)踐課,使我校地方課程開設(shè)工作與國家課程相對補(bǔ)充。制定了預(yù)防“常見病”、“多發(fā)病”、預(yù)防近視等措施。謀求上級教育資金投入的同時(shí),深入挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力,開源和節(jié)流并重,實(shí)現(xiàn)教育投入的優(yōu)化配置。⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠,固步自封工作上滿足現(xiàn)狀,熱情不很濃,創(chuàng)造性的思路不寬、不多,不能創(chuàng)造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”尤其體現(xiàn)在備課和教法上,常是老一套對待新學(xué)生。(2)行為習(xí)慣上我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫,不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣,愛拖拖拉拉,丟三落四。我校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想,
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