【正文】 三、不準(zhǔn)在上課時(shí)抽煙，使用移動(dòng)電話。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對(duì)教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解，使我又上了一堂師德教育課?！吧啤?，是人人都渴望的。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。教學(xué)中要熱愛學(xué)生，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁。二、教師應(yīng)發(fā)揮好表率作用。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。四、教師應(yīng)不斷豐富自身知識(shí)。友善的微笑，善意的勸慰，和善的幫助；如春風(fēng)吹拂大地帶給人間的是遍地的生機(jī)與希望?！妒淇h師德師風(fēng)教師十不準(zhǔn)》中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，為人師表，注重身教重于言教。四、不準(zhǔn)遲到、早退、擅離職守；五、不準(zhǔn)隨意停課、調(diào)課、違規(guī)補(bǔ)課；六、不準(zhǔn)違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，亂訂教輔資料，向外推介生源，發(fā)布虛假信息；七、不準(zhǔn)吃、拿、卡、要，以權(quán)謀私；八、不準(zhǔn)侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生；九、不準(zhǔn)編造虛假數(shù)據(jù)和瞞報(bào)、謊報(bào)重大情況；十、不準(zhǔn)在各類招生、考試、職稱評(píng)定、教師聘任、評(píng)優(yōu)選模等工作中弄虛作假、徇私舞弊。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。試想，作為師者，是不是更應(yīng)讓“善”廣為流傳？是的，有歌云：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界就變成美好的人間。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。讓我對(duì)教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解?！拔鹨詯翰欢鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無(wú)小事，事