【正文】 ，從那以后，我便開始積極投入、大膽嘗試，遵循理論指導實踐、實踐提升理論的原則，先后感受了北師大立項工程系列課題《xx》，參與了省級課題《xx》、區(qū)級課題《xx》，申報了區(qū)級課題《xx》，并獲得區(qū)級科研優(yōu)秀成果三等獎。我還只是剛剛上路，所以，今天就向大家匯報一下我在教育科研方面的起步之路。從學校、區(qū)、市到省，結果一路過關，獲得了省一等獎，成為xx市第一個獲得省級英語教學論文一等獎的小學教師。二、重引領，關注教師培養(yǎng)制定了本?！吨星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》，努力提高老師們的自身素質，逐步實現(xiàn)由教師向名師的轉變。語文組扎實推進“五步教學法”，即：課前預習、自主交流、合作探究、適時點撥、當堂反饋。二、刻苦鉆研，潛心探索，全面提高教育教學專業(yè)化水平課堂中，大膽運用自己的教學設計，在教學實踐中自覺地培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力，為學生搭建樂于探究、勤于動手的舞臺。課堂教學的效果，最終要體現(xiàn)在學生身上。課堂上我能夠善于控制自己的情緒，不把不愉快的心情帶進課堂。一分辛苦一分收獲，我堅信只要刻苦學習和不懈努力，就一定會有回報，日積月累，從少到多，就可以創(chuàng)造奇跡，在這片沃土上，我感謝有那么多的老師和我一起無私奉獻、默默耕耘，促進了我的成長促進了教育的發(fā)展。把科研與實際工作緊密的結合在一起，使自己的教學形成了特色，所任學科教學質量也穩(wěn)步提高，在教育科研領域里取得了點滴成果。縣級四優(yōu)評比論文獲二等獎。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應教育改革的教育科研之路。在教育教學工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。2009年，縣級中考英語學科綜合評估三等獎，縣級課堂實錄一等獎，縣級中考論文三等獎。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高?？傊?，一堂課，教師只要做到了以上幾點，學生就會在教師的指引下積極主動地思考，從而有效地完成教學任務，也使我們的教育由“應試教育”轉變?yōu)椤八刭|教育”，鼓勵了學生大膽懷疑，獨立思考，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生對學習的態(tài)度由 “漠不關心”變?yōu)?“積極探索”，達到教育教學的價值在形式陶冶和應用價值之間的平衡，為學生具備良好的養(yǎng)成教育奠定了基礎。著名教育家陶行知先生認為：“為營造一個適合學生身心和創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境，必須建立民主、平等的師生關系。教學過程中教師只有打破沉默，把課堂氣氛活起來，給學生營造一種民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛，才能使學生的主體性得到充分發(fā)揮，從而達到良好的教學效果。同時，2009年12月主持并參與的課題《小學數(shù)學課堂提問》順利通過縣教育局驗收，在這項教育科研課題的實施過程中，我一直擔任主力，從課題的選題、申請、制定方案、撰寫開題報告到現(xiàn)在的實施過程，我不僅全程參與，而且都傾注了極大的心血。五課題《信息技術環(huán)境下的作文啟蒙教學——寫話研究》，主持人是校長，具體工作由我負責。教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學心得，為自己教學科研打下了較為深厚的理論底子。這些教學研究成果不僅給我?guī)砹藰s譽，也引發(fā)了我內心從量到質的變化。第一篇：教育科研先進個人材料教育科研先進個人材料各位老師大家下午好。隨著教學實踐經驗的積累，[蓮山 課~ 件]經過教育改革大潮的沖擊，我開始在研究中反思自己的課堂教學，在撰寫的論文中審視自己的教學理念，在日常工作和生活中做起了有心人。“登高望遠，先學先行，學無止境”。我?guī)ьI實驗教師做好記錄，總結，寫教學隨筆，教學論文，經常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。在教學過程中，教師要努力用可親的教態(tài)、生動的語言，富有吸引力的方法，啟發(fā)、誘導、鼓勵學生提問，愛護和相信每一個學生，平等對待每一個學生，對學生的每一點發(fā)現(xiàn)，每一點提高都給予充分的肯定。”教育以人為本，而師生關系是教育過程中人與人的關系中最基本、最重要的方面，有利于調動師生雙方的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于相互促進、共同發(fā)展，有利于形成輕松愉快、生動活潑的教學氣氛，有利于提高教育教學信息傳輸?shù)乃俣群托?；是有效地進行教學活動，完成教學任務的必要條件?；仡?5年來，自己邁出的每一步都應是踏實沉穩(wěn)的，便會覺得這樣腳下的路才會越走越寬闊。二、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑在學校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。2010年，獲得學區(qū)“模范班主任”，“師德標兵”。使自己的教學工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；實驗中，我大膽進行推測；實踐中，我用理論知識來武裝自己。2010年，國家級論文《英語作業(yè)批語的作用和技巧》在評比中獲三等獎，發(fā)表的省級論文有《英語作業(yè)批語的情感魅力》，省級評比論文兩篇分別