【正文】 。爸爸知道后，立刻阻止我，說(shuō)：“你把東西送給別人，你就要說(shuō)到做到，東西就不能再要回來(lái)。每年，我和爸爸、媽媽都要回爺爺奶奶家過(guò)年，今年也不例外。和家人一起，吃著餃子，看著春晚。然而，我的母親從未愛(ài)上我。家風(fēng)家訓(xùn)故事征文8每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽和屬于自己的那份家風(fēng)家訓(xùn)。雖然平時(shí)我也是個(gè)棋迷，和爸爸下棋，互相下棋，但是現(xiàn)在我要做作業(yè)了，爸爸的心情也很好。我父親和我努力工作。我趕緊跑出來(lái)，不知道發(fā)生了什么事?；厥啄沁^(guò)往的煙云，父母的教導(dǎo)依然歷歷在目。從此，講文明懂禮貌就成了我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，從這場(chǎng)故事中，我不僅知道了我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，還懂得了一個(gè)重要的人生道理：人生下來(lái)就必須要有文明和禮貌兩種素質(zhì)，如果一個(gè)人沒(méi)有這兩種素質(zhì)，那在一個(gè)人生當(dāng)中將會(huì)是一個(gè)沒(méi)用的人。家長(zhǎng)之間關(guān)系正常，互相尊重、謙讓、理解、寬容，孩子感受到的是溫馨、和睦的真誠(chéng)親情。要明白代代相傳的不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。其實(shí)陳氏家族的家風(fēng)并非由陳廷敬首創(chuàng)，而是來(lái)自于陳氏家族三世祖陳秀。更重要的原因在于家風(fēng)相比其他的傳統(tǒng)美德是我們真真切切能夠感受到的，充盈在我們每一天的生活當(dāng)中，我們從父輩那里接受到的安身立命的美好品質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)由我們繼續(xù)傳承下去，由一個(gè)小家影響到大家，再由大家輻射到整個(gè)社會(huì)，使得我們周?chē)囊磺卸伎梢宰兊煤椭C有序，美好向上。為官，就是為人民做個(gè)好表率，領(lǐng)導(dǎo)好人民。善又分了好幾種，有友善，善良等等?！按蚝米约菏种械呐啤睂?shí)質(zhì)是勇于自我實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)，也是自信、自尊的體現(xiàn)，更是超越自我，挑戰(zhàn)自我的契機(jī)。我愛(ài)我家的家風(fēng)、家訓(xùn)，我要緊握它——我的人生之牌。穿衣要從簡(jiǎn)，不攀比?！笨墒菍?duì)于這個(gè)簡(jiǎn)單的要求，絕大部分子女還是沒(méi)能夠做到。倒不如我們各有其寶呢！”我覺(jué)得子罕便是把為官之道最好的體現(xiàn)了。歷史上許多家大業(yè)大的名門(mén)望族終究沒(méi)落，都與此有很大的關(guān)系，而像陳家這樣以謙卑誠(chéng)實(shí)作為家訓(xùn)的家族才得以興盛不衰，才人輩出。禮儀傳家訓(xùn)，清新授紫毫。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨?；虮痉肿鋈?，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠(chéng)信待人。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。過(guò)了不久，我們便該回家了，在回家的路上，媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“到了別人家，要懂禮貌，要先說(shuō)叔叔好和阿姨好，然后再說(shuō)一些禮貌問(wèn)后語(yǔ)，這樣才能在干別的事。我極不情愿地將手伸進(jìn)褲兜拿起那千斤重的手機(jī)，心情沉重的放在桌上。曾記得那一次，是我有史以來(lái)受到最嚴(yán)厲的批評(píng)。此外，我們都是平等的。第二天，老師講評(píng)作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，是我沒(méi)將定義理解透，爸爸兇我不是因?yàn)槲义e(cuò)了，而是錯(cuò)了卻不改?；ハ嘧鹬?。我會(huì)不慌不忙地回答。大棗餑餑上插著許多棗，一色的紅，可漂亮！或許就是祝我們來(lái)年紅紅火火吧！做完餑餑后，就可以包餃子。家風(fēng)家訓(xùn)故事征文5家和萬(wàn)事興，是我們家的家風(fēng)。給我講愛(ài)國(guó)的故事，讓我看新聞，解國(guó)家大事，教育我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，讓我從現(xiàn)在開(kāi)始，奮發(fā)圖強(qiáng)，只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)取更好地成績(jī)，以更好地幫助他人！家風(fēng)家訓(xùn)故事征文3待人真誠(chéng)，言而有信，助人為樂(lè)，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。他在總結(jié)老爺爺老奶奶的一生后，結(jié)合自己親身經(jīng)歷，提出“但行好事，莫問(wèn)前程”的家訓(xùn)，不但自己身體力行，也經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)教育我們。老爺爺老奶奶兩人結(jié)婚后共同生活了72年，一直在山區(qū)農(nóng)村生活，期間將3子2女撫育成人，受條件所限，生活十分清苦。中國(guó)古人尤為重視家規(guī)家訓(xùn)的傳承，傳承了千百年的顏氏家訓(xùn)、朱子治家格言就是其中的典型代表。也可以通過(guò)電子郵箱投稿郵箱地址：四、評(píng)選方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置投稿結(jié)束后，主辦方將邀請(qǐng)省內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者組成評(píng)審委員會(huì)，以專(zhuān)家評(píng)委會(huì)評(píng)分的方式評(píng)選出一等獎(jiǎng)1篇，獎(jiǎng)勵(lì)20xx元現(xiàn)金或獎(jiǎng)品；二等獎(jiǎng)5篇，每名獎(jiǎng)勵(lì)1000元現(xiàn)金或獎(jiǎng)品；三等獎(jiǎng)10篇，每名獎(jiǎng)勵(lì)500元現(xiàn)金或獎(jiǎng)品；優(yōu)秀獎(jiǎng)50篇每名獎(jiǎng)勵(lì)100元現(xiàn)金或獎(jiǎng)品。見(jiàn)到有人需要幫助，爺爺總是力所能及的相幫，八十代初期，爺爺家蓋房，到集上去買(mǎi)菜，在路邊看到一個(gè)小男孩在哭泣，經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，得知小男孩跟同伴出來(lái)玩，與同伴走散了回不了家，因年齡小也說(shuō)不出是哪個(gè)村的。雖然此前父親經(jīng)常對(duì)母親說(shuō)，這官司打贏后咱花的錢(qián)是要還回來(lái)的，可官司能不能打贏，父親心里也沒(méi)底。我感覺(jué)太冷了，就又回家睡覺(jué)了，而她卻在冰封雪地的后山等著我，她一直等到太陽(yáng)紅彤彤時(shí)才回去。父母從小就教我為人謙虛，不要因?yàn)橐粫r(shí)成功而驕傲。接下來(lái)，我們又開(kāi)始做餑餑。我不知道莫文蔚是誰(shuí)。我心里想：我家有家規(guī)嗎？什么家規(guī)？回到家，吃完飯，我就把媽媽拉到寫(xiě)字桌前，把寫(xiě)征文事情告訴了媽媽。我拿著作業(yè)本來(lái)到爸爸跟前，指著作業(yè)本上空白的題目，對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，這幾道題怎么做?”爸爸放下手中的手機(jī)，接過(guò)我手中的作業(yè)本，看看題目，又看看我，此時(shí)的我甚至有些后悔:要是爸爸罵我怎么辦，那我還不如自己做呢!突然，爸爸說(shuō)了一句:“草稿本拿來(lái)。我的力氣還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，卻被踩了回去。此時(shí)，這個(gè)領(lǐng)域一片混亂。父母在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求同樣如此，必須在做完功課和檢查作業(yè)之后才允許自由活動(dòng)，否則我將受到嚴(yán)厲的責(zé)罵。而這個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)卻由一個(gè)感人的故事而來(lái)。良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(zhǎng)的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。在為官期間陳秀為當(dāng)?shù)匕傩兆隽撕芏嗪檬?，因此?dāng)?shù)匕傩樟⒘艘粋€(gè)生祠給他作為對(duì)他的尊敬和紀(jì)念。我們家雖然沒(méi)有明確的家規(guī)家訓(xùn)，但是也潛移默化的成了形，上至老人，下至小孩，每個(gè)人心中都有一桿秤，做什么事，有個(gè)度才好。爺爺雖沒(méi)有什么特殊成就，但也把韓家的家風(fēng)家訓(xùn)中的為官之道體現(xiàn)了一二。這正是所謂有緣千里來(lái)相會(huì)嘞！善良，想必大家也很有了解。我們不怕痛苦，但我們害怕丟掉剛強(qiáng)；我們不怕磨難，但我們害怕失去希望。我愛(ài)我家的家風(fēng)、家訓(xùn)，我要緊握它——我的人生之牌。就想爺爺經(jīng)常掛在口變得一句話(huà)一樣：只說(shuō)不干，算什么“英雄好漢”。韓家人在為人處事之道中有三樣是必須做到的。所謂為官之道，就是重在四個(gè)字上，“清正廉潔”，就是不貪，有作為，以民為本，愛(ài)民如子。陳氏家訓(xùn)倡導(dǎo)族人惜時(shí)用功，謙卑做人，這既是一個(gè)家族所應(yīng)遵從的家風(fēng)家貌，更應(yīng)作為我們所有人學(xué)習(xí)的道德典范。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家長(zhǎng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭(zhēng)將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。通過(guò)家庭成員特別是家長(zhǎng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。我和我的媽媽一起去一個(gè)