【正文】 者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。文言文解釋重點實詞的意義，尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象；對重點句子要會準確順暢的翻譯；會整體把握課文，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色。八年級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主（第一、二單元），后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。注意實效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的重復(fù)性訓練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓練，強調(diào)學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。復(fù)習內(nèi)容：。充分利用期末復(fù)習時間，爭取期末考出好成績。作文訓練。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。（2）、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。熟練背誦及默寫230課、課外古詩詞、第22227四課的重點古文和第22229四篇 一般古文。利用好課堂上的時間，結(jié)合期末復(fù)習資料和《金牌練習冊》上的習題以及文段閱讀訓練，指導(dǎo)學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。二．第二輪復(fù)習——鞏固提高材料：練習冊、地圖冊時間：1—2周上課和課下記憶練習冊每節(jié)選擇題。將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給讀拼音寫字。希望通過有計劃有安排地復(fù)習，期末能考出理想的成績。3． 充分利用有限的復(fù)習時間，與復(fù)習課本內(nèi)容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，鞏固識字，提高閱讀能力，陶冶情操，提高寫作能力。教師不定期抽查。名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。（5）、關(guān)注作文題材的積累。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應(yīng)用。二、復(fù)習目標：通過復(fù)習，讓學生掌握八（上）教材中的字詞、名句、語法、修辭等知識點。課外名著閱讀。如學會抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，培養(yǎng)閱讀能力。文言文的復(fù)習。復(fù)習中應(yīng)注意的問題：，由于復(fù)習較為單調(diào)，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復(fù)習中一定要按時保質(zhì)保量地完成。五、具體內(nèi)容安排：01月6日，第一單元、第二單元復(fù)習；01月7日，第三單元、第四單元復(fù)習；01月8日，第五單元、第六單元復(fù)習；01月9日，附錄詩的復(fù)習；古詩詞名句綜合運用復(fù)習；01月10日，第五單元復(fù)習（文言文）；01月13日，第六單元復(fù)習（文言文）；01月14日，名著導(dǎo)讀復(fù)習；01月15日，字詞、拼音的復(fù)習；01月16日，文言知