【正文】 扁形動物如華支睪吸蟲適于寄生生活的特點：(1)生殖器官特別發(fā)達(dá)(2)沒有專門的消化器官（3）運動和感覺器官退化 ：（1）華支睪吸蟲的感染途徑：華支睪吸蟲的第一寄主是紋沼螺等淡水螺，魚蝦以紋沼螺等淡水螺為食進(jìn)一步感染魚蝦，人吃了未煮熟的帶有華支睪吸蟲魚蝦就會感染人體。重點、難點：本課的重點難點是“觀察蚯蚓”的實驗，并通過實驗了解蚯蚓適于穴居生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。（1）縊蟶外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，因而稱為雙殼類。（2）昆蟲的主要特征（3）節(jié)肢動物的基本特征課時安排：1課時二、教學(xué)過程：教師將課前罩在玻璃瓶里的活蝗蟲放在學(xué)生面前，讓學(xué)生觀察后直接提出問題：同學(xué)們看到解剖盤里的是什么動物嗎，它是害蟲還是益蟲？它們屬于哪種動物門呢？，節(jié)肢動物是生物圈中最大的動物類群。在教學(xué)中滲透《中華人民共和國水污染防治法》 第三條 水污染防治應(yīng)當(dāng)堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水水源，嚴(yán)格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)面源污染，積極推進(jìn)生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。然后告訴學(xué)生正確的身體分部。（2）掌握兩棲動物和爬行動物的主要特征。蝌蚪和青蛙的外 部形態(tài)蝌蚪和青蛙的呼吸器官他們各自的運動方式青蛙身體的顏色，這與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系。環(huán)節(jié)三：組織學(xué)生以小組為單位自主完成書中探究，并回答以下問題： 觀察鳥外部形態(tài)：？這與他們的飛行生活有什么關(guān)系？流線型，減少飛行時空氣產(chǎn)生的阻力。馴養(yǎng)繁殖國家重點保護(hù)野生動物的，應(yīng)當(dāng)持有許可證。引導(dǎo)學(xué)生觀看狼和兔子的牙齒結(jié)構(gòu)的圖片回答問題 ：（1）兔和狼的結(jié)構(gòu)有什么共同特點？（2）兔和狼的牙齒有什么不同?這與他們的生活習(xí)性有什么關(guān)系？（3）牙齒的分化對攝食和消化有什么意義？，對外界反應(yīng)靈敏。那骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢？（二）骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：（1）骨本身不能運動，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。，親近動物，增強熱愛動物的美好情感。先天性行為有局限性，不能夠適應(yīng)環(huán)境的改變?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)生時代的大好時 光，努力學(xué)習(xí)，增長才干。動物是如何傳遞信息的。教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)流程設(shè)計目的導(dǎo)入人類認(rèn)識的鳥兒有9000多種，它們種類繁多，姿態(tài)各異，生活環(huán)境千差萬別，但它們大多都有一個令人羨慕的共同的本領(lǐng)——飛翔。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、推理等思維能力和設(shè)計探究實驗的能力。學(xué)法指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，讓學(xué)生以小組為單位，討論問題、解決疑難。強調(diào)芽孢是細(xì)菌的一種休眠體。利用現(xiàn)成的有機物獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量思考問題展示交流用放大鏡觀察橘皮、面包片培青霉和曲霉小組間交流自己的具體做法，形成結(jié)論，然后班內(nèi)展示：認(rèn)真觀察圖片，分組討論，達(dá)成共識：回憶細(xì)菌的主要特征，結(jié)合本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，小組內(nèi)討論后得出結(jié)論討論后達(dá)成共識，并在小組內(nèi)進(jìn)行展示：觀察圖片，分組討論，達(dá)成共識討論后達(dá)成共識，并在小組內(nèi)進(jìn)行展示：小結(jié)（教學(xué)反思）本節(jié)的難點是如何真正的讓學(xué)生認(rèn)識真菌的結(jié)構(gòu)，通過自己的觀察讓學(xué)生自己說出真菌的結(jié)構(gòu)，自己推測真菌的營養(yǎng)方式。①觀察鴿子內(nèi)部消化系統(tǒng)，分析鳥類的主要特點；② 觀察鴿子內(nèi)部消化系統(tǒng)，思考鳥類消化系統(tǒng)適應(yīng)飛行的原因； ①觀察鳥類呼吸系統(tǒng)的圖片，分析鳥類呼吸系統(tǒng)的主要特點； ② 思考鳥類呼吸系統(tǒng)適應(yīng)飛行的特點，并引入氣囊的概念；③ 觀察鳥類心臟跳動頻率與人類心臟跳動頻率對比圖片，引入恒溫動物的概念，分析恒溫動物與變溫動物之間的區(qū)別。總結(jié)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)的特點。3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地?？墒区B類生存的現(xiàn)狀卻不樂觀，鳥類日益減少，有些已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕，我們可以做些什么。二、動物的信息交流的方式方式：動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息信息交流的意義：更好的生存、繁衍第二篇：八年級生物上冊《鳥》教案《鳥》教案 教學(xué)目標(biāo)：1理解家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點（難點）。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析和運用資料的能力運用已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行推理和假設(shè)，嘗試設(shè)計實驗探究螞蟻的通訊行為。面對信息時代的到來，人類應(yīng)該具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。學(xué)生：我認(rèn)為大雁南飛是后天獲得的。能力目標(biāo)：，探究動物行為的成因。，關(guān)節(jié)的掛圖，說出家兔的骨骼和人體身上的關(guān)節(jié)，以及關(guān)節(jié)的構(gòu)成及對骨運動的意義展示：人體骨骼模型和關(guān)節(jié)掛圖 學(xué)生：探究活動：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能 人身上有很多關(guān)節(jié)。 216。（五）學(xué)生閱讀課本最后一自然段，明確鳥類與人類的關(guān)系第11課時 上課時間：第七節(jié)哺乳動物一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，說明哺乳動物動物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能特點 。二、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入分別講述明朝萬鵬的故事和清朝徐正明的故事，引出人類一直有想翱翔天空的夢想，有些鳥能在南、北半球之間遷飛往返，有些鳥竟能飛越珠穆朗瑪峰，它們?yōu)槭裁淳哂羞@么強的飛行能力呢？如果給人安上翅膀，人能像鳥一樣自由自在地飛翔嗎?那么鳥類又是如何能夠自由自在的飛翔的？引發(fā)學(xué)生思考嘗試性回答，教師總結(jié)帶入新課。、難點：重點： 兩棲動物和爬行動物的主要特征。魚的鰭：提問：魚靠什么運動？請學(xué)生找一找魚的背面、腹面及尾部的一些結(jié)構(gòu)，觀察它們在水中的擺動。（二）認(rèn)識多種多樣的魚學(xué)生閱讀魚類的圖片，認(rèn)識淡水中的“四大家魚”和海洋中的常見的魚類。引導(dǎo)學(xué)生概括節(jié)肢動物門的主要特征：身體和附肢都分節(jié)，體表有角質(zhì)層。3．情感與價值觀：（1）通過蝗蟲的外部形態(tài)與生活習(xí)性相適應(yīng)的特點，培養(yǎng)學(xué)生樹立生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一和生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點。3．情感態(tài)度與價值觀：（1）通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索，求真務(wù)實做科學(xué)的精神。（3）身體表面有半透明的角質(zhì)層（4）前端有口，后端有肛門（5）生殖器官發(fā)達(dá)，沒有專門的運動器官 ：身體呈柱形，體表有角角質(zhì)層，有口有肛門。然而由于過度采挖、環(huán)境污染等因素，珊瑚礁破壞嚴(yán)重食用、藥用、觀賞、石油第2課時《扁形動物》一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：；，以及預(yù)防感染的方法； 。（2）知道腔腸動物與人類的關(guān)系。重點、難點：1．蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點 2．線形動物門的主要特征二、教學(xué)過程 圖片導(dǎo)入 ：（1）雌雄異體，身體細(xì)長圓柱形，兩端逐漸變細(xì)。：沙蠶、蛭（螞蝗）等(1)作為餌料(2)醫(yī)學(xué)藥物(3)蚯蚓可以疏松土壤，改善 土質(zhì)，消除環(huán)境污染等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的良好品質(zhì) 當(dāng)堂訓(xùn)練：1．雌、雄蛔蟲在形態(tài)上的區(qū)別是（C）A．雌蟲較大，尾端向腹面卷曲 B．雄蟲較小，尾端尖直 C．雌蟲較大，尾端尖直；雄蟲較小，尾端向腹面卷曲 下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（A）A．早晚刷牙、洗臉 B．注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜 C．不喝生水，飯前便后洗手 D．不隨地大便3．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的（A）A．身體呈圓柱形 B．體表有角質(zhì)層 C．生殖器官發(fā)達(dá) D．消化管結(jié)構(gòu)簡單第56課時 上課時間：第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物第1課時 軟體動物一、教學(xué)目的： ：（1）通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生知道軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點。當(dāng)堂訓(xùn)練下列軟體動物中，貝殼為螺旋形的是（B）A河蚌 B蝸牛 C烏賊 D扇貝河蚌適于水中生活，其運動器官是（C）A鰓 B貝殼 C斧足 D腹足第2課時 節(jié)肢動物一、教學(xué)目標(biāo)的： ：（1）理解蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點（2）掌握昆蟲的主要特征。（4）體表有外骨骼：具有支持內(nèi)部柔軟器官和防止體內(nèi)水分散失的作用。教學(xué)課時：1課時二、教學(xué)過程：（一）.復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問：請說出前三節(jié)學(xué)習(xí)過的動物類群的名稱和主要特點，并舉例說出幾種每一類群的動物。魚的鰓：請兩位學(xué)生配合，輕輕掀開鰓蓋，對發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。（2）通過對青蛙和蜥蜴的了解學(xué)會總結(jié)一類動物的主要特征, 培養(yǎng)學(xué)生分析與總結(jié)歸納能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的意識?？梢姽趋赖奶攸c是：骨骼輕、薄、堅固、長骨中空——減輕體重 ，需要消耗大量的能力，你們認(rèn)為能量從食物中獲取，那么鳥類在食量和消化方面有哪些特點？食量大，消化能力強———滿足飛行時巨大的耗能需求有喙無齒，直腸短，隨時排便———減輕體重。情感態(tài)度與價值觀： 216。教學(xué)重點：，認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。但動物在運動的過程中，還要受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，也需要其他許多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性。教師：對，要訓(xùn)練。人類是動物界進(jìn)化等級最高的類群，人類 的學(xué)習(xí)行為也是動物界中最為復(fù)雜多樣的。）教師：兩周后我們交流探究報告，并進(jìn)行評比。群體中的信息交流：動物的動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用。角色扮演游戲：排排隊生描述食物在其結(jié)構(gòu)中的變化以游戲的形式，學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點，師生互動，生參與其中培養(yǎng)興趣小結(jié)利用板書小結(jié)鳥類適于飛行的特征梳理知識鳥類之所以分布廣泛，以上適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是重要原因之一。2．教學(xué)重點：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式；細(xì)菌和人類的關(guān)系。從生物學(xué)的角度，細(xì)菌有什么樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)呢？ 細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)觀察：展示細(xì)菌的形態(tài)圖，了解細(xì)菌的三種形態(tài)。探究過程：提出問題：鳥的身體有哪些適于飛行的特點？并作出假設(shè)、制定計劃結(jié)論：鳥類的體表被覆羽毛；前肢變成翼；具有很強的飛行能力；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定