【正文】 開敵人的機會就越多，這樣的動物就會更適應于環(huán)境。但動物在運動的過程中，還要受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，也需要其他許多系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性。編寫探究報告。教學重點和難點：區(qū)分先天性行為和學習行為；研究一種動物的行為，探究動物行為的成因。小動物要吃東西、要睡覺，這些用你教嗎？學生：不用。教師：對，要訓練。教師：為什么蠶生來會吐絲，而小貓卻不會？先天性行為產(chǎn)生的原因是什么？學生：跟遺傳有關。教師：同學們說的很好。教師：學習行為對動物有何意義？學生：學習行為對動物的生存的繁衍意義重大。人類是動物界進化等級最高的類群，人類 的學習行為也是動物界中最為復雜多樣的。人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號的學習是有關鍵時期的，如果錯過了這一時期就很難進行補償。教師：剛才關于“大雁南飛”是屬于先天性行為還是學習行為，大家對這個問題還有爭議。教師：請同學們閱讀書中有關動物行為的探究活動資料并分析有關問題，了探究活動中需注意的問題，如對照實驗的設定等。）教師：兩周后我們交流探究報告，并進行評比。情感態(tài)度和價值觀目標：認同群體的力量大于個體，群體中合作交流的重要性，生物與環(huán)境是一個整體。二、教學過程（一）導入：從動物方式方式和獲得途徑兩種方法分類復習動物的行為展示：螞蟻、蜜蜂、猴子、鹿、企鵝、斑馬生活的圖片教師：看到了什么動物？它們是怎么生活的呢? 學生回答：螞蟻、它們進行群體生活（二）、社會行為的特征社會行為的概念：動物營群居生活，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。信息交流的意義：更好的生存、繁衍。群體中的信息交流：動物的動作、聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用。2概括鳥類的主要特征。鳥兒為什么能自由翱翔與天空呢？ 給你一雙足夠大的翅膀你能飛嗎？早在公元前850年，英國人布萊德雙臂幫上鳥翅從羅神殿試圖飛躍倫敦，結果墜地身亡，這是先人為實現(xiàn)飛行夢所做的一次早期嘗試，之后人們又做了無數(shù)努力，直到模仿鳥類的某些特征，發(fā)明了飛機，才真正實現(xiàn)了飛行夢?；仡櫤粑饔蒙顒拥哪芰縼碜?？板書呼吸作用的表達式，由飛行需消耗更多的能量，相應的呼吸、消化、散熱等問題如何克服？引發(fā)思考，激起學生強烈的求知欲。角色扮演游戲：排排隊生描述食物在其結構中的變化以游戲的形式，學習消化系統(tǒng)的結構特點，師生互動，生參與其中培養(yǎng)興趣小結利用板書小結鳥類適于飛行的特征梳理知識鳥類之所以分布廣泛，以上適于飛行的形態(tài)結構特點是重要原因之一。作業(yè)：收集鳥類的生存現(xiàn)狀，鳥類減少的原因及我國的十大珍稀鳥類等資料，以愛鳥護鳥為主題以小組為單位辦手抄報一份。(三)情感目標1．通過對細菌正反兩面方面作用(有害和有益)的學習, 正確認識細菌與人類的關系及在自然界的作用，培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點教材分析 細菌是生物界中一類重要的生物，了解細菌有利于更好地認識生物世界。與動植物細胞相比較，細菌突出的特征是沒有成形的細胞核。2．教學重點：細菌的結構特點和營養(yǎng)方式；細菌和人類的關系。可能是最大的免費教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新?。簢@教學目標，步步激疑啟思，引導學生按照一定的程序發(fā)現(xiàn)問題，使學生逐層探索獲取知識。通過討論，學生可以集思廣益、互相啟發(fā)，加深理解，提高認識，同時還可以激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)對問題的鉆研精神和訓練語言表達的能力。細菌是如何發(fā)現(xiàn)的呢？閱讀課文：請你閱讀書本P58P59的相關內(nèi)容，從中你可以獲取哪些重要信息？ 細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的發(fā)現(xiàn)：17世紀后葉列文虎克微生物學之父——巴斯德（提出巴氏消毒法）你知道常州的品牌牛奶嗎？紅梅牛奶，它是利用什么樣的消毒方法嗎？引出巴氏消毒法，并作簡單介紹。從生物學的角度，細菌有什么樣的形態(tài)結構呢？ 細菌的形態(tài)和結構觀察：展示細菌的形態(tài)圖，了解細菌的三種形態(tài)。根據(jù)細菌的結構，推測細菌的營養(yǎng)方式是怎樣的？引出細菌的營養(yǎng)方式 細菌的營養(yǎng)方式 異養(yǎng)（腐生和寄生）細菌的生殖我們熟悉的植物是怎樣繁殖的？（種子和孢子），那細菌又是怎樣繁殖的呢？ 觀察：課件展示①細菌的生殖過程，學生說出生殖的特點：二分裂 引導學生完成技能訓練，學生談啟示討論：在日常生活中，我們還經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象，你能用所學的知識來解釋嗎？炎熱的夏天，食物容易腐敗，但放在冰箱里的食物為什么就可以保持較長的時間呢？為什么曬干的香菇、木耳比新鮮的更容易保存？在我國秦朝修建長城時，建造者的食物之一是存放在罐子里用鹽腌制的蔬菜，你能說出腌制蔬菜，為什么能保存較長時間的道理嗎？從生活實例出發(fā)，引導學生分析，在此基礎上得出細菌的生存和繁殖需要一定的條件。從生殖特點和芽孢結構，引導學生思考細菌與它的分布廣泛相適應的特點?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！第四篇：八年級生物上冊第六節(jié)《鳥》教案（推薦）第六節(jié)鳥一、教學目標：1．闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結構特點；說出恒溫動物與變溫動物的概念；2．通過探究實驗，培養(yǎng)學生思考問題，分析問題解決問題的能力；3．培養(yǎng)學生愛護動物，保護環(huán)境的綠色、和諧價值觀。探究過程：提出問題：鳥的身體有哪些適于飛行的特點？并作出假設、制定計劃結論：鳥類的體表被覆羽毛；前肢變成翼；具有很強的飛行能力；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定。①讓同學分享觀察到的日常生活中的圖片，講述人類與鳥之間的關系； ② 展示演示文件，點出日常生活中愛護鳥類的重要性；六、板書設計第六節(jié) 鳥一、鳥的主要特征身體呈流線型前肢變成翼和羽毛發(fā)達的胸肌特殊的骨骼二、鳥類適于飛行的特點沒有牙齒，用堅硬的喙取食食量大，消化能力強，吸收快，不儲存糞便呼吸旺盛，有氣囊，飛行時使用雙重呼吸三、鳥的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。因此，觀察材料的準備很重要。青綠色長有孢子的菌絲呈掃帚狀都是多細胞真菌，菌體是由菌絲構成的，它們都能產(chǎn)生孢子呈黃、黑、褐或綠色長有孢子的菌絲呈放射狀真菌單細胞還是多細胞單細胞既有單細胞，也有多細胞細胞基本結構細胞壁、細胞膜、細胞質細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核是否有成形的細胞核無成形的細胞核有成形的細胞核繁殖方式分裂生殖產(chǎn)生孢子，進行孢子繁殖營養(yǎng)方式細胞內(nèi)沒有葉綠體，異養(yǎng)細胞內(nèi)沒有葉綠體，異養(yǎng)類別不同點相同點細胞核葉綠體真菌有成形的細胞核無葉綠體都具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構植物有成形的細胞核有葉綠體細菌無成形的細胞核無葉綠體。通過提前布置學生外時間做蘑菇孢子印來學習孢子的位置、形態(tài)和作用，這種方法學生興趣大、印象深、堂的參與率高。真菌的細胞結構以及生殖方式的特點認識日常生活中常見的真菌以及它們生命活動的特點觀察能力的訓練觀察與思考的組織教學真菌生殖方式的特點從兒歌《采蘑菇的小姑娘》入題展示用橘皮、面包片培青霉和曲霉真菌適于生活在溫暖、潮濕、有機物豐富的環(huán)境中。①觀察鴿子內(nèi)部結構圖片，思考鳥類飛行肌肉發(fā)達的原因；② 觀察鴿子內(nèi)部結構圖片，分析鴿子龍骨突有什么特點； ③ 總結一下骨骼和肌肉適于飛翔生活的特點。：鳥類適于飛行的特點 ①觀察各種鳥類的圖片，思考鳥類飛行外部的原因； ② 觀察鴿子翅膀的圖片，分析鴿子翅膀的作用； ③ 探究實驗：鳥類適于飛行的特點；每位同學畫出自己最熟悉的鳥的外形，推測它適于飛行的形態(tài)特點，實物投影，互相交流。? 學以致用：? 某商家最近推出了一種能強力殺菌的品牌香皂，想請你對該香皂的殺菌效果做實驗鑒定。可能是最大的免費教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！這兩天，我們已感受到天氣的寒冷，那細菌是怎樣度過這寒冷的環(huán)境的呢？引出芽孢結構觀察：展示芽孢的形成過程和遇到適宜條件萌發(fā)過程。學生分組進行討論，并與動植物細胞進行比較?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！科學的發(fā)展與技術的進步密切相關，科學的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細的實驗基礎上的。：通過分析細菌與其他生物之間的異同和內(nèi)在聯(lián)系，使學生對細菌生命現(xiàn)象的認識和理解比單純的觀察更進一步。使學生學習透過事物表象，思考、分析、研究事物內(nèi)涵的方法。教法設想：通過課件的直觀教學手段，創(chuàng)設生物微觀世界，激起學生的感性認識，獲得生動的表象，促進對知識比較全面、比較深刻地掌握和理解的教學方法。細菌靠分裂生殖，細菌的快速繁殖和形成芽孢等特點，使其幾乎無處不在。通過介紹巴斯德實驗，對學生進行情感教育：科學的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細的實驗基礎上的。鞏固練習同步學習第三篇：八年級生物上冊教案細菌3eud教育網(wǎng) 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！細菌教學設計第四章第二節(jié) 細菌教學目標(一)認知目標描述出細菌的形態(tài)結構特點能說出細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式(二)技能目標提高學生應用所學知識解釋生活中實際問題的能力。閱讀材料：鳥類與人類關系從人類文明歷史揭曉起，鳥類就同人類有著密切的關系。直觀感受講解雙重呼吸補充家鴿肺和氣囊的特點，體驗自己的呼吸過程，結合插圖和板書講解雙重呼吸的實現(xiàn)及意義，小結氣囊的作用?？磥盹w行是一個高難度的技藝。4建立生物體的結構與功能相適應，生物與環(huán)境相適應的生物學觀點。社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定