【正文】 法常識(shí)5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。五、課堂小結(jié)。三、合作探究?！案健㈣Α?，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥?！爸x、卿、雄、批”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析，右耳旁在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“立刀旁”的應(yīng)用。欣賞教材第一頁(yè)“弓字旁”，并回答問(wèn)題：上半部分和下半部分書寫應(yīng)該注意什么？學(xué)習(xí)“右耳旁”的寫法。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)習(xí)“常字頭”。繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)老師巡回指導(dǎo)。（3）學(xué)生聯(lián)練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析，雨字頭在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“草字頭”的應(yīng)用。欣賞教材第23頁(yè)“竹字頭”，并回答問(wèn)題：左右梁樹德寫法有什么變化？。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)習(xí)“土字底、王字底”。體會(huì)寫法上的變化。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第16頁(yè)中四種不同風(fēng)格的“實(shí)事求是”的字，并說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(注意在米字格中的位置)4．反饋。(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(2)學(xué)生練習(xí)、反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再指導(dǎo)。注意關(guān)鍵筆畫的把握。(1)學(xué)生再次練寫，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。(2)練習(xí)“建、這”的寫法。(1)學(xué)生細(xì)心觀察偏旁和例字的寫法以及在米字格中的位置。二、指導(dǎo) 。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫食字旁和春字頭的字。教學(xué)重點(diǎn)：“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。師：看來(lái)大家去過(guò)了很多地方，現(xiàn)在我就來(lái)考考大家。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、九龍巖石上亂寫亂畫等畫面）看到這些，你們又作何感想？大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應(yīng)該了。四組：介紹家鄉(xiāng)水資源和土地資源。把你的收獲與大家分享一下吧！第四課 我的家鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo)：感受人與自然的和諧共處，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情；愿意合作交流，樂(lè)于與他人分享。3．意見相同的學(xué)生組成一組，討論如何充分利用有關(guān)資料向大家推薦介紹本組選定的景物。四、學(xué)生練習(xí)（師巡視，指出存在問(wèn)題）五年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)“我來(lái)試一試”五、反饋，總結(jié)書寫要領(lǐng) 六、課堂小結(jié)第2課左窄右寬和左寬右窄教學(xué)內(nèi)容：左窄右寬和左寬右窄 教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生知道左窄右寬的字的書寫規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、讀帖指導(dǎo)出示范字：陽(yáng)和明哈 讀帖要點(diǎn)：，右邊筆畫少或?yàn)樽笥疑煺沟墓P畫，要寫得左長(zhǎng)右短。中右復(fù)雜，要寫得左窄中右寬。 （1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：三點(diǎn)水的上面兩點(diǎn)寫成側(cè)點(diǎn)，第三點(diǎn)寫為挑點(diǎn)。 （1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：首點(diǎn)偏右，左松右緊。（2）第一個(gè)撇折要寫得稍大，第二個(gè)撇折要略小，下面三點(diǎn)要排列整齊，形體各異。2．練習(xí)書寫兩種類型的字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。橫、撇左端上下齊。 （1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：撇捺交叉處與短撇起筆處對(duì)正。五、反饋，總結(jié)書寫要領(lǐng) 六、課堂小結(jié)第16課反文旁和立刀旁教學(xué)內(nèi)容：反文旁和立刀旁 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握反文旁和立刀旁的字的書寫要領(lǐng)。 （1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：橫畫上靠豎偏右，左展右縮以讓右，形宜窄長(zhǎng)。（2）整體向右傾，形窄長(zhǎng)。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）四、學(xué)習(xí)書法術(shù)語(yǔ)“顏筋枊骨”。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）四、認(rèn)識(shí)書法家“陸游”五、反饋，總結(jié)書寫要領(lǐng) 六、課堂小結(jié)五年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第9課言字旁和貝字旁教學(xué)內(nèi)容：言字旁和貝字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握言字旁和貝字旁的字的書寫要領(lǐng)。右邊部分筆畫少，撇尾稍長(zhǎng)；右邊部分筆畫多，撇尾稍短。（師巡視，指出存在問(wèn)題）六、反饋，總結(jié)書寫要領(lǐng) 七、課堂小結(jié)第6課左中右相等和左中右不等教學(xué)內(nèi)容：左中右相等和左中右不等 教學(xué)目標(biāo)：1．了解左中右相等和左中右不等字的書寫要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)書法小故事《永志不忘，紋銀五兩》五年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)四、教師示范五、學(xué)生練習(xí)：字不能太小，也不能歪斜，左右相等。：大月四五母令：“大”字的形態(tài)為“正三角形”；“月”字的形態(tài)為“長(zhǎng)方形”；“四”字的形態(tài)為“倒立梯形”；“五”字的形態(tài)為“梯形”；“母”字的形態(tài)為“平行四邊形”；“令”字的形態(tài)為“棱形”。山上的泥土散發(fā)著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切。節(jié)約這么重要，就讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧！三、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)資源 1．鄉(xiāng)資源介紹師：關(guān)于家鄉(xiāng)的資源，大家了解的很多，那你們知道我們蘆洪市有哪些資源嗎？把你知道的在你的小組中說(shuō)一說(shuō)。（板書課題——豐富的資源）二、交流資料，了解家鄉(xiāng)豐富的資源 師：課前同學(xué)們搜索了許多有關(guān)蘆洪市資源的文字和圖片材料，下面請(qǐng)大家以小組為單位，把你們的進(jìn)行匯總整理，看看我們家鄉(xiāng)到底有那些資源。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入系科，了解家鄉(xiāng)民俗家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。了解自己家鄉(xiāng)的自然美景，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。“想一想”。② “交錯(cuò)”過(guò)分。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠。第2課 食字旁 春字頭 教學(xué)目標(biāo)：。教后反思：第四篇：五年級(jí)上冊(cè)書法教案書 法 教 案學(xué)校:年級(jí):姓名：書法教案第1課 山字旁 立刀旁 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程： 1．審題。(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。“給”字第一筆撇折，撇稍長(zhǎng)，折后提稍短；第二筆撇折起筆的位置在第一筆起筆處的下方，折后提到收筆處在起筆下方的一條直線上；第三筆提畫略平，有點(diǎn)像右夾橫，寬度同上面等同。6．反饋。2．學(xué)生對(duì)照自己的毛筆字談感受。3．練習(xí)。(3)學(xué)生初練，教師及時(shí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)“是”的寫法及易錯(cuò)的筆畫。四、學(xué)生練習(xí)請(qǐng)用鉛筆或港幣以雙鉤的方式給下面這些字不上“土字底、王字底”。五、講評(píng)展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評(píng)議 老師點(diǎn)評(píng)六、總結(jié)。學(xué)習(xí)些含有口字底的“咨、哲、言”，體會(huì)寫法上的變化。繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。教學(xué)難點(diǎn)：竹字頭在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。學(xué)習(xí)“春字頭”的寫法。學(xué)習(xí)“萬(wàn)象更新”的應(yīng)用。請(qǐng)用硬筆嘗試臨摹下面的字。五、講評(píng)展示學(xué)生作品（優(yōu)秀、病例）學(xué)生評(píng)議 老師點(diǎn)評(píng)六、總結(jié)。學(xué)習(xí)些含有寶蓋頭的“宮、容、究，體會(huì)寫法上的變化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)習(xí)“人字頭”。教學(xué)難點(diǎn)：弓字旁在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)流程：一、組織教學(xué)檢查坐姿和書寫工具的準(zhǔn)備情況。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。學(xué)習(xí)“女字旁”的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：能把字寫得美觀、漂亮。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左寬右窄字的特點(diǎn)。（1）觀察例字“泊、悟、收、佛”交流他們共同點(diǎn)。（2）多媒體展示書寫，教師示范。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二）教學(xué)目標(biāo)：。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。（4）欣賞不同書法家書寫的我字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能把書簽上的字寫得美觀、漂亮。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第3課 方形的字教學(xué)目標(biāo)：。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：扁形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。三、合作探究。四、課堂小結(jié)。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。教學(xué)重點(diǎn)：塔形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。動(dòng)手試試。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第9課左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三）教學(xué)目標(biāo)：?！昂狻⑨椤?，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（2）多媒體展示書寫，教師示范。同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第一頁(yè)中四種不同風(fēng)格的“女字旁”的字，并說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）老師示范書寫例字：邦、都、鄰。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析，右耳旁在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“弓字旁”的應(yīng)用。欣賞教材第一頁(yè)“人字頭”，并回答問(wèn)題：撇和捺的寫法有什么不同？。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。教學(xué)難點(diǎn)：常字頭”在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)習(xí)“萬(wàn)象更新”教學(xué)難點(diǎn)：如何把萬(wàn)象更新寫的美觀協(xié)調(diào)。你可以把萬(wàn)象更新寫成橫幅、豎幅、斗方。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察第17頁(yè)中四種不同風(fēng)格的“春字頭”的字，并說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）老師示范書寫例字：露、霄、儒。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析，草字頭在例字中的用筆和空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)“竹字頭”的寫法。三、新手揭示課題，明確本節(jié)課的任務(wù)。二、復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。教學(xué)難點(diǎn)：右耳旁在不同例字中的美觀協(xié)調(diào)。繼續(xù)鞏固書寫姿勢(shì)和毛筆執(zhí)筆法。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)老師巡回指導(dǎo)。(1)展示寫得好的字，指出好在哪里。(1)指出不足，進(jìn)一步糾正。(3)教師講解“射、船”的寫法：“射”字第一筆短撇不要寫得太大；第二筆在撇尖處起筆寫豎畫；第三筆橫折鉤，橫短，豎要挺直有力；中間一橫又點(diǎn)上斜；里面短橫之間留白均勻；最后一撇注意起筆的位置，不能寫出頭。教學(xué)過(guò)程：1．出示學(xué)生優(yōu)秀書法作品讓學(xué)生欣賞。(2)學(xué)生在米字格中練習(xí)，教師指導(dǎo)兩個(gè)字的位置和大小?！敖ā保合葘懤锩嬖賹懲饷娴模锩娴呢Q畫垂直，橫畫較多，注意其中的長(zhǎng)短及起筆收筆的變化，橫畫之間的間隔均勻。(2)教師邊范寫邊講解書寫方法。劃 峽。二、指導(dǎo) ?！氨芫汀焙汀敖诲e(cuò)”。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo) 。你能說(shuō)出這些景點(diǎn)的名稱嗎？（課件展示部分景點(diǎn)圖片，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。我有個(gè)建議，我們應(yīng)該利用星期六或星期日的時(shí)間到龍山公園清理白色垃圾。師：剛才我們一起了解了家鄉(xiāng)的資源山東是一個(gè)大省，自然資源非常豐富。知道家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)，并能簡(jiǎn)單的介紹。4．每組指派一個(gè)代表上臺(tái)向全班同學(xué)推薦本組選定的景點(diǎn)。2．讓學(xué)生知道左寬右窄的字的書寫規(guī)律。五年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，左邊橫要收斂，豎要伸展；右邊結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且有橫筆畫，要寫得稍小，靠下。，左右相應(yīng)寫窄，整體體中寬左右窄。三點(diǎn)間距勻稱，但不排成一豎行，整體呈弧形。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）三、貝字旁的寫法 ：贈(zèng)貽賊 “貝字旁”書寫要點(diǎn)：（1）貝字旁短豎、橫折組成的框不要太大，短橫間距均勻，兩點(diǎn)底部平齊。 （1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：第三筆的撇點(diǎn)不要忘記，下面三點(diǎn)不在一條直線下，要依次上斜。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、提手旁的寫法 ：授推撰 “提手旁”書寫要點(diǎn)：（1）提手旁先寫短橫，然后寫長(zhǎng)豎鉤，最后寫提畫。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）四、學(xué)習(xí)書法術(shù)語(yǔ)“蠶頭雁尾”。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）三、立刀旁的寫法 ：刊判荊 “立刀旁”書寫要點(diǎn)：（1）立刀旁短豎較細(xì)長(zhǎng)，約點(diǎn)豎鉤長(zhǎng)度的二分之一，位居豎鉤的左側(cè)中上。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）四、學(xué)習(xí)書法在身邊“我國(guó)主要碑刻集中地”。五年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（2）另起筆寫撇畫，捺變點(diǎn)寫于橫豎交叉處。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問(wèn)題）三、食字旁的寫法 ：餘館飾 “食字旁”書寫要點(diǎn)：（1）食字旁撇短有力，捺縮為點(diǎn)，上點(diǎn)居中，豎提直挺啟 右，提末寫右點(diǎn)。 （1）說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)：中間短橫可接右可不接右，右豎下邊出頭，左豎細(xì)右豎粗。整體上寬下窄，一般居于字左，形稍小，位置靠上。 （1）說(shuō)說(shuō)注意