【正文】 課 型 新授課 教法 研讀分析講練結(jié)合 教具 計算機 教學過程 教師活動 學生活動 第 一 課 時 （一）課文 導入 同學們，當你漫步于北京新華門的那段路的時候，你是否注意過那里有一塊巨大的影壁，影壁上有一行金色的大字，寫的是什么？你知道么？ 對了，寫的是“為人民服務(wù)”，那你知道這幾個字是誰在什么情況下提出來的么？ 這是毛澤東提出來的。 例證法 精兵簡政 在找出了本文的論據(jù)和論證方法后，大家一起來歸納一下本文的中心論點。請舉出一個在今天新形勢在為人民服務(wù)的實例，并談?wù)勀愕母邢搿? 講道理：可引用名人名言，、公認事理等。 提問：請大家根據(jù)文章的內(nèi)容歸納一下本文的中心論點是什么？（各組可相互討論）文章的中心論點就是文章的題目， 在第 1段也有說明，就是“不完滿才是人生” 請大家找一下在這篇文章中所用到哪些論據(jù)？ 第 2段中的古詩 是道理論據(jù)；第 3段中提到的漢武帝，唐太宗是事實論據(jù)；第 4段中的包公、海瑞也是事實論據(jù)；第 6段中提到吳敬梓的《儒林外史》是事實論據(jù)；第 7段的是道理論據(jù)； 那本文所用到的論證方法有哪些呢？ 引證法；引用古詩，如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，“不如意事常八九，可與言人無二三”；“伴君如伴虎”等等例證法；列舉了古代的許多事例，如漢武帝，唐太宗，包公、海瑞，典故有吳敬梓的《儒林外史》等對比論證：第 27段從古至今的論述 概括能力訓練：請大家概括一下 38自然段內(nèi)容 (讀懂文章每段內(nèi) 容，從整體上把握全篇，進而領(lǐng)會作