【正文】 年后單位將面臨后繼無(wú)人的尷尬。 ——管理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。由單向性向多向性拓展，由偏重灌輸向偏重滲透拓展。對(duì)業(yè)務(wù)人才欠缺的問(wèn)題，我認(rèn)為要運(yùn)用辯證法一分為二的進(jìn)行分析，一方面是本單位的業(yè)務(wù)人才欠缺。四是單位文化載體創(chuàng)新。從去年以來(lái)，我們?cè)邳h員中開(kāi)展了“一人一課”自我教育活動(dòng)，每月組織一次23名黨員交流發(fā)言，極大的提高了黨員的整體素質(zhì)。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富。堅(jiān)持以人為本，切實(shí)推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新。這兩年我們?cè)诮鉀Q整合后帶來(lái)的同工不同酬的矛盾、辦理人員解聘過(guò)程中，就開(kāi)展了大量的個(gè)別談心、開(kāi)會(huì)座談等工作，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；為了維護(hù)被解聘職工權(quán)益，解決補(bǔ)償金、拖欠的社會(huì)保障金問(wèn)題，“一把手”親自和局組織人事處的同志到勞動(dòng)局走訪、上人事局請(qǐng)教，跑了一趟又一趟。一是在加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信念教育的同時(shí)，在干部職工中廣泛開(kāi)展馬克思主義唯物論和無(wú)神倫教育，旗幟鮮明地反對(duì)“法輪功”等唯心主義和有神倫，大力普及科學(xué)知識(shí)，抵制偽科學(xué)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。特別是加強(qiáng)單位領(lǐng)導(dǎo)干部形象建設(shè)，重塑教育者的形象，無(wú)論一言一行、一舉一動(dòng)，都要給廣大職工做出表率，給整個(gè)單位提供示范作用和行為價(jià)值導(dǎo)向。通過(guò)在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)創(chuàng)作征稿、文化項(xiàng)目招標(biāo)等手段，建立“XX市文化館人才庫(kù)”；有條件的還可建立個(gè)人工作室。其次要形成思想教育的多向方法，包括從簡(jiǎn)單的說(shuō)教向寓教于理、寓教于樂(lè)轉(zhuǎn)變，從脫離實(shí)際講大道理向貼近生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，靠近