【正文】 們希望能享有居住于兩公里之內(nèi)，優(yōu)先配得學(xué)額之利，即使時(shí)常搬家，屋價(jià)高昂，他們也在所不惜。所以，當(dāng)自己現(xiàn)在有了良好的讀書環(huán)境，我們第一個(gè)要感謝的就是父母，是他們給予了我們這么好的環(huán)境。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣。 雖然孟子去讀書了，可時(shí)間長(zhǎng)了又厭煩了，他開始逃學(xué)了。”“蓬生麻中，不復(fù)自直；白沙在泥，與之俱黑?！蔽覜]想到女兒會(huì)這樣說。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。 孟子是偉大的，但是他走向偉大的路卻是她的母親用心血和汗水鋪成的。孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為亞圣。 第五篇。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。要以發(fā)展的觀念去展開豐富多彩的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)不能不說是《孟母三遷》給我們的教育與學(xué)生成長(zhǎng)方面的又一啟迪。因此，人的成長(zhǎng)總是受環(huán)境的影響，一是自然環(huán)境，二是社會(huì)環(huán)境。孟母看到了，皺起了眉頭，心想：“這種環(huán)境也不適合我的孩子。 對(duì)于孟子的教育，孟母更是重視。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。學(xué)校分為三種：自主、自治和普通。篇四：讀“孟母三遷”有感 讀“孟母三遷”有感 （新加坡）鄭玉柱 歷代思想家都是教育家，無不重視環(huán)境對(duì)人的影響。 篇三：孟母三遷讀后感 為了學(xué)而學(xué)，過程是痛苦的。讀了這個(gè)故事后，我們都非常感動(dòng)，孟母為了孩子有出息，搬了三次家。還有一次，晚上非常冷，我還蹬被子，所以我感冒了，媽媽又往我身上加了許多衣服，而她自己只穿了幾件，把我送到醫(yī)院后，她也感冒了。說明社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長(zhǎng)有直接的關(guān)系。 這篇文章講的是：我國(guó)偉大的思想家孟子的母親教育孟子的故事。 孟子小的時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就會(huì)像被孟母割斷的匹布一樣變成沒有用的東西。在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。這就是一種感恩，下面我就來說一說我生活中的感恩。我一定好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，完成好各項(xiàng)作業(yè)，不怕困難刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。孟母為了孟子學(xué)習(xí)好，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，孟子努力學(xué)習(xí)終于成為了著名的思想家。 只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌耄职謰寢屢矠槲覀兌嗨伎?，我想，在不久的將來，就?huì)看到，家長(zhǎng)和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。 新加坡的教育制度很嚴(yán)格，有分流和會(huì)考。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母看到了就搖搖頭，心想：“不行，我不能讓我的孩子住在這種地方了。 孟母三遷的啟示 一、關(guān)于人的發(fā)展問題。對(duì)于學(xué)校教育，對(duì)學(xué)生教育起主導(dǎo)作用的是教師，特別是班主任，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思想道德，人生觀、價(jià)值觀的形成和成長(zhǎng)，取決于教師所把握的培養(yǎng)目標(biāo)。沒多久，孟母發(fā)覺孟子的學(xué)習(xí)越來越好 我讀完了《孟母三遷》這個(gè)故事，明白了學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌?，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將來，就?huì)看到，家長(zhǎng)和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛同行。它講的是因?yàn)槊献有r(shí)候很貪玩，模仿大人們哭拜，孟子的母親覺得這個(gè)環(huán)境不適合孟子的學(xué)習(xí)所以搬到集市去，但是他又模仿大人們做生意，于是孟子的母親再次搬家搬到學(xué)府附近，為孟子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，然而孟母更是重視。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。孟母做得特別好，為了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顧自己方便而不顧孩子的感受的人大有人在，孩子卻無從選擇。 二、是環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響也是積極能動(dòng)的。月月學(xué)，年年學(xué)，日積月累，才會(huì)學(xué)業(yè)有成。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?？捎行┩瑢W(xué)卻不懂得感恩父母，要求父母為自己做這做那，自己卻在家當(dāng)上了“小皇帝”，大家想一想，這樣對(duì)得住父母嗎。更有甚者，為了培養(yǎng)孩子多才多藝，有些母親寧愿放下工作，回到家里親自教導(dǎo)孩子或帶他們上特別的培訓(xùn)課程，使孩子能接受到更好以及全面的教育。便搬家，他又跟一群野孩子玩小偷、強(qiáng)盜的游戲。 孟母為了孩子，連續(xù)搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎。 篇二：孟母三遷讀后感 今天，我讀了一個(gè)故事叫《孟母三遷》。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。孟子三歲的時(shí)候，父親就去世了，他家住在墳地旁邊，他看到喪葬的情形，也模仿大人們的禮