【正文】 好少年。在唐豆豆的二年級(jí)生活里發(fā)生了許多的新鮮事，有悲傷的、倒霉的、出丑的……他還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，他會(huì)因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)而想出各種理由和借口，可是都被他媽媽識(shí)破了，他會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到理想的成績(jī)向老師軟磨硬泡的借分呢?！边@就是讓小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”的小林校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)“車行家”，知道那么多名車，他所畫(huà)的車，部部形色兼?zhèn)?，十分漂亮。不就是?wèn)帶了什么菜嗎。當(dāng)豆豆第一次吃飯，拿出“海的味道，山的味道”時(shí)，可以說(shuō)是轟動(dòng)了全校，因?yàn)樗娘埡形孱伭?，看上去像花圃一樣漂亮，小林老師就她的“魚(yú)松”給大家上了生動(dòng)的一課?，F(xiàn)在想起都覺(jué)得慚愧，讀完這本書(shū)后我下定決心要勇敢的面對(duì)困難，不要退縮，失敗并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功。 還有小豆豆和同學(xué)們之間發(fā)生的一些事情，有時(shí)會(huì)讓我笑得前仰后合。而且，他竟然還能聽(tīng)小豆豆說(shuō)“四個(gè)小時(shí)”的話。小林先生的愛(ài)，讓孩子們感到安心、溫暖和快樂(lè)。不解當(dāng)中。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛(ài)。你們一定沒(méi)有，可小豆豆卻都做過(guò)。這讓他信心大增，自卑心理也沒(méi)有了?？伤乓荒昙?jí)呀。我覺(jué)得“小豆豆”寫(xiě)這本書(shū)不光是回憶童年趣事，更多的表達(dá)了對(duì)于當(dāng)年的那位校長(zhǎng)的感激之情，也是倡導(dǎo)大人們教育孩子時(shí)，不要扼殺了孩子們的童真；不要?jiǎng)儕Z了孩子們“頑皮”的天性；多一些包容、多一份慈愛(ài)，少一些限制、少一點(diǎn)專制。讀完此書(shū)，我對(duì)小豆豆的父母，特別是對(duì)她母親的敬意油然而生。也是書(shū)中的主人公“小豆豆”，她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問(wèn)世至今，成為日本有史以來(lái)最暢銷的書(shū)，在日本，平均每三個(gè)家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》。老師對(duì)他說(shuō)服、教育、引導(dǎo)都不見(jiàn)效，不少家長(zhǎng)要求孩子遠(yuǎn)離他。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)院有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民來(lái)為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬?，插秧。?dāng)豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會(huì)影響別人，建議轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，她想：一定要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。 好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)點(diǎn)燃我的夢(mèng)想，我在書(shū)海中遨游，我愛(ài)閱讀。 一段“巴學(xué)園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家接受的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。 我將書(shū)中感悟到的見(jiàn)識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中真正體會(huì)到與孩子平等互動(dòng)的快樂(lè)。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教師一輩子的付出。二期課改以來(lái)，教師在選擇教材和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，首先要考慮孩子們的興趣，及已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子感興趣的內(nèi)容才是他們最容易也最愿意接受的。”這句話受益一生。老師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。小林校長(zhǎng)多么理解孩子們的心啊。你到電車上上過(guò)學(xué)嗎。那新奇的電車教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹(shù)…… 小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。 巴學(xué)園的一切，讓孩子們感到新奇，獨(dú)特而美好。 篇三：讀窗邊的小豆豆有感 “呵呵呵。比如