【正文】 好及時(shí)。第一類為進(jìn)行作業(yè)的必要動作，第二類為阻礙第一類動作的進(jìn)行，第三類不是在進(jìn)行作業(yè)的動作。作為一個(gè)工業(yè)工程師英劇有六種思維：問題和改革、增值和非增值、成本和效率思維、三化思維、以人為本和全局、整體思維。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，經(jīng)過了三天兩夜的專業(yè)課程培訓(xùn)，收獲及感觸很大，現(xiàn)將整體培訓(xùn)總結(jié)如下： 本次課程以精益華企魏俊超老師授課為主，課程討論及交流階段在杭電工業(yè)工程老師帶領(lǐng)下參觀了杭州電子科技大學(xué)的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室，同期有來自國內(nèi)各地的工業(yè)工程、采購管理、技術(shù)工藝等行業(yè)的同學(xué)和部分企業(yè)高管四十余人參與了交流培訓(xùn)。 第一模塊內(nèi)容有制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，工業(yè)工程在現(xiàn)在制造業(yè)中發(fā)揮的作用，工業(yè)工程從業(yè)者擔(dān)負(fù)的角色。作業(yè)面的分析分為人機(jī)作業(yè)分析和共同作業(yè)分析，通過作業(yè)分析檢查作業(yè)環(huán)節(jié)中存在的浪費(fèi)，形成改善方案實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化?？焖贀Q線是針對多品種小批量生產(chǎn)的改善工具，改善時(shí)先針對現(xiàn)狀進(jìn)行評估，統(tǒng)計(jì)換線工時(shí)，對現(xiàn)狀原因分析，尋找對策。通過參觀實(shí)驗(yàn)室近距離感受工業(yè)工程魅力，更加深了我對工業(yè)工程的認(rèn)識。通過第二個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，加深了對標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的認(rèn)識，基本掌握了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的制定過程，同時(shí)更加認(rèn)識到標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是在訂單投產(chǎn)前期開始，同時(shí)不斷進(jìn)行估算和修正。而公司的多數(shù)改善主要針對應(yīng)作業(yè)面改善，因此在日常工作中應(yīng)重視工具的具體應(yīng)用背景。在課程上我認(rèn)真聽課、仔細(xì)思考，通過提問和交流也領(lǐng)悟了很多在日常工作中遇到的難點(diǎn)，所以收獲頗豐。 三天兩夜的課程安排把一本兩百五十多頁的課程講完對老師來講是一個(gè)挑戰(zhàn)，雖然是一堂公益性質(zhì)的授課，但是魏老師和學(xué)員仍克服種種困難、堅(jiān)持不懈把課程教完，而且重點(diǎn)突出、課程連貫