20xx幼兒園大班語言教案傘含反思(留存版)
【正文】 合成新詩 活動反思： 在請幼兒進行創(chuàng)編過程中，沒有進行舉例，而是請幼兒自己直接進行創(chuàng)編，提高了難度。 活動目標： 運用已有的經驗，幫助小動物尋找適宜的傘。此時教師應及時將圖片撤離，在熟悉詩歌的最后階段就可以將圖片撤離。待會兒我們一起念詩歌， 輪到哪個小動物出場了，就請你們模仿那個小動物走路的樣子，躲到自己的傘下面來?！ 〕醪嚼斫夂蛯W習詩歌，并在此根底上仿編詩歌?！ ≡谟螒螂A段，可以增加傘的數量，并散落在教室的各個地方，并自然引導詩歌創(chuàng)編。老師現(xiàn)在想請考考你們了， 剛剛的老師用了什么好聽的詞來形容花朵了呀(依次提問樹葉、荷葉、蘑菇) 啊，這些詞都非常的好聽，那我們一起把剛剛詩歌念一邊吧(教師主要負責前兩句和后兩句，中間三
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