【正文】 步感受音樂師：哦，唱的真好聽，小鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲，你聽到這個(gè)歌曲有著什么樣的感覺呢心里是怎么想的呢(很歡快，快樂，想拍手)再次感受音樂師：我們聽到這個(gè)音樂都感到很快樂、快樂，這次我們用小手來拍拍這個(gè)音樂，你覺得這個(gè)音樂講了幾句話給我們聽。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞。哦，我們來問一問這些小動(dòng)物是不是像我們說的一樣，(出示樂器圖譜)哦，真的是這樣啊。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)目標(biāo)：會(huì)根據(jù)樂句的變換做不同的動(dòng)作，并初步進(jìn)行分奏、合奏。(第二種)一樣嗎(第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我們一起來試試看)師：好，現(xiàn)在我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來，開始。小百科：鳥(學(xué)名:Aves)，又稱作鳥兒。哦，剛剛我是怎么變的呢我是在什么時(shí)候變的呢(我是在一句的開始來變動(dòng)作的，是一句話來變一個(gè)動(dòng)作)剛剛是我變的，現(xiàn)在輪到你們變行不行我相信你們變的一定比我還要好。幼兒園中班音樂教案?兩只小鳥?含反思中班音樂教案?兩只小鳥?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中感受對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情，會(huì)根據(jù)樂句的變換做不同的動(dòng)作，并初步進(jìn)