【正文】 的變化，懂得自己的身體是在不斷生長(zhǎng)的。反思：幼兒在日常生活中常常接觸到圓柱體，但對(duì)圓柱體是一種常見(jiàn)的立體幾何圖形，幼兒的意識(shí)是模糊的，并且很難聯(lián)系到社會(huì)中去。②啟發(fā)提問(wèn):A、你玩的是什么它象什么形狀B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密③鼓勵(lì)幼兒完整表述自己的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)能說(shuō)出它象什么形狀④以機(jī)器人口吻小結(jié)柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。，會(huì)自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。，削一削讓幼兒在尋找相似與不似中加深對(duì)圓柱體的理解。在活動(dòng)中我采用了強(qiáng)弱互相搭配的方法，能力強(qiáng)的孩子帶著相對(duì)較差的孩子一起活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。?中班科學(xué)教案：昆蟲(chóng)捉迷藏1?：中班科學(xué)活動(dòng)昆蟲(chóng)捉迷藏1教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù)，實(shí)施策略，教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)等內(nèi)容，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)昆蟲(chóng)捉迷藏1教案吧。我們班孩子由于多種客觀原因，因此，差異性比擬大。④小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個(gè)一樣大的圓形，中間局部一樣粗，放倒了