【正文】 消除對動物的恐懼心理，能大膽勇敢地與動物交往。 三、幼兒第二次探索：用什么材料捉泥鰍最快最方便。 通過精心地準備材料，設計教案，到活動的實施，我都認真地對待，活動中孩子們非常地投入，效果較好。當時我也看見抹布上的血，但為了避免節(jié)外生枝，我選擇了忽略，現(xiàn)在想想，如果我發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象后，鼓勵孩子捉泥鰍時能注意保護泥鰍，玩的時候不讓泥鰍受傷，那孩子肯定會注意，那活動就會更完美。 活動反思： 泥鰍是我們身邊常見的動物之一，也是幼兒園的自然角中經(jīng)常投放的，但常常被教師和孩子忽視，我們對泥鰍不太關注，更難得把它作為一個資源引導孩子去觀察、探索。（放背景音樂《捉泥鰍》） 互相交流捉泥鰍的經(jīng)驗。 1 中班科學捉泥鰍教案反思 中班科學捉泥鰍教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料及有兜的材料易抓泥鰍的現(xiàn)象，認識泥鰍的外形特征，初步了解其生活習性，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看捉泥鰍教案吧。 師：你捉到泥鰍了嗎你用什么方法把泥鰍捉起來的為什么 出示捉泥鰍紀錄表，集體記錄能夠捉起泥鰍的工具。根據(jù)孩子們的這一興趣點，我設計了科學活動《捉泥鰍》，主要目標