20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)4猜字謎word教案(留存版)
【正文】 中的位置進(jìn)行主動(dòng)觀察，這要比教師的客觀描述效果好，同時(shí)能檢驗(yàn)學(xué)生書(shū)寫漢字的能力。 ⑥學(xué)生再寫兩個(gè) “ 字 ” 字。 第五關(guān)：開(kāi)火車讀，看看哪組最棒！ 。 (6)匯報(bào)交流。 相機(jī)指導(dǎo)： ①“相、歡、怕、遇 ” 可以用 “ 加一加 ”“ 猜字謎 ” 等方法識(shí)記。 二、讀文識(shí)字 (一 )初讀課文。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 ： 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ) 讓大家猜一猜？ ： 剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫 “ 謎面 ” ，你們猜出來(lái)的答案叫什么？ (謎底 ) ： “ 猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏。 (3)學(xué)生用 “ 相遇 ”“ 喜歡 ” 和 “ 最怕 ” 說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。 互相尊重 令人感動(dòng) 萬(wàn)里無(wú)云 純凈透明 (2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。 第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。 ③學(xué)生書(shū)空跟寫。 ④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè) “ 紅 ” 字，教師巡視指導(dǎo)。 ⑥學(xué)生再寫兩個(gè) “ 右 ” 字。 “ 把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜 ” 既鞏固了字謎的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生猜字謎、編字謎的興趣。 (2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？ (出示大蘋果上的謎底 )評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。 (3)導(dǎo)
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