【正文】 們作業(yè)不能抄襲，寫作業(yè)不過關(guān)就必須重寫直到他點(diǎn)頭，但是抄襲的話就連重寫的機(jī)會(huì)都沒有直接掛科。作者提供的這份試卷是舊金山聯(lián)合校區(qū)的期末考試（漢語語文與中華文化），其中有選擇題、閱讀理解和作文這三部分。在下一個(gè)課時(shí)，他在讓學(xué)生根據(jù)他提出的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生自己寫出的文章做出評(píng)價(jià)。故事使用的語言是否生動(dòng)吸引人。可見競爭無處不在，外國的月亮是否比中國亮還是個(gè)問題。 讀了這本書之后，我對(duì)美國的教育和語言的教育有了一番新的理解。作為一個(gè)在國內(nèi)接受教育的人，我對(duì)于美國教育的了解僅限于書本和前輩們的說法。為了避免我們這些學(xué)生中出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象，他讓我們閱讀的文章和小說都是他自己從美國帶來的文本，就算你在網(wǎng)上找都找不到，國內(nèi)書店里看也看不到。這份試卷除了考學(xué)生的語言技能和語言知識(shí)外，還有語言的文化。作者以先發(fā)現(xiàn)后反思的做法教會(huì)了學(xué)生如何寫記敘文。故事用了伏筆沒有。但是作者在書中說了華人在美國要進(jìn)重點(diǎn)大