【正文】 的那個孩子，對河的對岸充滿了憧憬和向往，渴望做一個渡船的船夫，快樂地渡過來渡過去；而小時候，我則對那些各式各樣的奇妙的毛絨玩具充滿了渴望，立志要做玩具店的店長，每天都可以接近成千上萬的娃娃、毛絨小熊，好享有那份想象中的人人羨慕的特權(quán)，直到現(xiàn)在，對那些撫摸上去十分柔軟的大大的毛絨玩具，我還保有著深深的渴望。 記得小學(xué)一年級的時候，我對迷宮特別著迷，每天晚上都要玩到很晚，可謂是廢寢忘食。我把腦袋探出柜子，打斷了爸爸媽媽的爭吵：“嗨，我在這兒呢。 孩子知道一切語言，甚至是世間人少懂的，但他永遠(yuǎn)不說，只學(xué)習(xí)從母親嘴里說出的話。詩人致力謳歌的是人類生活中最為寶貴的東西――童真。他這樣做，不僅為表現(xiàn)孩子們的童心童真提供了一個更廣闊的背景，而且還寫出了童真賴以存在的感情基礎(chǔ)。每首詩看起來都像一個個零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。 第五篇：新月集讀后感新月集讀后感 海頓斯塔姆曾經(jīng)贊譽(yù)過泰戈?duì)枌懙脑姟靶撵`的清澈，風(fēng)格的優(yōu)美和自然的激情，所有這一切都水乳交融，揭示出一種完整、深刻、罕見的精神美，新月集讀后感?；蛟S你已經(jīng)習(xí)慣父母不求回報的付出，譬如陽光，譬如空氣，視之理所當(dāng)然。時間在飛逝，科學(xué)技術(shù)伴隨時間的舞步一日萬里地前進(jìn)著，在現(xiàn)代的社會中人人都希望自己能當(dāng)上一個作家，一個詩人，一個科學(xué)家……但在《職業(yè)》一文中的孩子卻立志要當(dāng)一個擺渡的船夫，一個路邊的掃地工，一個校園里的園丁。 這真是閱讀者的幸福。為的就是達(dá)成自己的夢想。當(dāng)孩子犯錯誤時，母親會指責(zé)他，但當(dāng)孩子流淚時，母親的心也同他一同哭泣。而又有多少人能做到真正的博愛，把愛撒向蕓蕓眾生，撒向大自然，撒向身邊的一草，一木呢。從而進(jìn)一步豐滿了孩子們的形象。泰戈?duì)栔园押⒆觽儗懙眠@樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當(dāng)時所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系?？傊└?duì)柊选皭邸碑?dāng)作了人類的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結(jié)合的?！昂⒆佑谐啥训狞S金于珠子，但他到這個世界上來，卻像一個乞丐。我也是為了孩子好呀。就像其中一篇《孩童之道》里說的，孩子原本聰明，富裕，自由，快樂。很難翻譯，大概可以解釋為“清淡的歡愉”。 因?yàn)閻?，泰戈?duì)柌虐言姼鑼懙萌绱嗣利?。待到媽媽走進(jìn)自己的房間，一聲“呯”的關(guān)門聲之后，我這顆蠢蠢欲動的心再也按捺不住了，一骨碌爬起來，拿起我的袖珍手電筒和走迷宮的書，鉆進(jìn)了衣櫥里，在濃郁的香料味下津津有味地走起了迷宮，不知不覺就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。想到媽媽這么愛我，我卻老是惹她生氣，讓她著急，不由覺得特別自責(zé)。母親說：“只有我有權(quán)去責(zé)備他，只有熱愛人的人才可以懲罰人。 《新月集》詩中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。泰戈?duì)栒巧蠲鱾€中哲理，才將“母愛”和“童真”，共同予以贊頌的。” “你要趕開我，對我說道，滾開，你這淘氣的小狗么。他所以這樣假裝了來，并不是沒有緣故。 像這樣的詩書中還有很多。但在詩人心靈泉水的滋潤下，我覺得一個敬業(yè)的人最令人敬佩。恬靜之中，讓我們一起回憶一下那校園里的園丁迎著太陽爆曬，在校園里不斷地掘起片片土地，不斷地插著根根樹苗，不斷地為鮮花們送上滴滴仙露，直至校園變得美得不能再美，直至他的衣裳臟得不能再臟了，直至他累得不能再動了，這個時候，他微笑著欣賞自己的杰作，似乎漸漸陶醉了……這一個個職位不高的人在不斷工作，在一生中他們將是十分快樂的，他們?nèi)疾粸樽约海怯卯吷木o別人帶來歡樂，他們的