【正文】 師：請同學(xué)們自己試著算一算。 對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)， 既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要 ，也為引出本節(jié)課的內(nèi)容做鋪墊。 生 3：知道圓的周長也能求出圓的面積。 展示自己的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。 師：請大家自己讀題，說說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生會(huì)得到以下信息： ●這是一個(gè)環(huán)形零件。－ 16178。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣測量的。 出示折扇示意圖。 6178。 方法 （ 2） ： （ 16247。運(yùn)輸小貨車一次最多可裝： 5 6＝ 30（桶）。長方體包裝箱長： 5 6＝ 30（厘米）寬： 5 4＝ 20（厘米）高： 13 厘米。 ●要求設(shè)計(jì)一個(gè)長方體包裝箱，每箱裝 24 罐。 師：誰來說一說你是怎么算的？ 生：根據(jù)礦泉水桶的底面周長可以算出礦泉水桶的底面直徑： 247。 （ 16247。交流時(shí)，請學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生匯報(bào)。 練一練第 2題。 教師板 書： S 環(huán)＝ （ R178。－ 16178。 學(xué)生如果有其他表述，意思對(duì)就給予肯定。現(xiàn)在，要計(jì)算甬路的占地面積，怎樣計(jì)算呢？ 生：先計(jì)算出甬路和水池總的占地面積，再計(jì) 算出水池的占地面積，用總面積減去水池的占地面積，就等于甬路的面積。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 提出：已知圓的什么條件，就能求出圓的面積？讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理。利用圓的周長公式先求出圓的半徑，再用圓的面積公式 計(jì)算 出圓的面積。 師：誰來匯報(bào)一下你計(jì)算的方法和結(jié)果？ 學(xué)生說，教師板書： （ 1） 水池和甬路面積： （ 1＋ 3） 178。 ●這個(gè)零件大圓的半徑是 20 厘米，小圓的半徑是 16 厘米。）。學(xué)生獨(dú)立完成后交流結(jié)果及想法。 生：扇子外面的竹子邊是大圓的半徑，里面的沒有紙的竹片就是小圓半徑，扇子的紙面就是圓環(huán)的一部分。－ 3178。 2＋ 6） 2247。 練一練第 5題，提出設(shè)計(jì)包裝箱的問題。 ●方案二：每排 8 罐， 3 排。 師：說一說你了解到那些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生可能回答： ●這種鮮橙汁包裝罐底面的直徑是 5 厘米，高是 13 厘米。 學(xué)生自主解答，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)