【正文】 感恩故事》、《弟子規(guī)》、《古詩(shī)詞必背》、《科學(xué)與發(fā)明》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，以感激教師培育之恩、感激他人關(guān)愛(ài)之恩為主?！白哌M(jìn)國(guó)學(xué),相約經(jīng)典”發(fā)言稿 走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展感恩教育新途徑 為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)的實(shí)施綱要》，我們把“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，吸取中華國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精華作為主要內(nèi)容，編撰了《感恩教育系列讀本》，并以感恩教材為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，圍繞《讀本》開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育，具體做法如下： 一、感恩教育校本課程的啟動(dòng)詮釋 德育呼喚感恩教育，學(xué)生成長(zhǎng)需要感恩教育?！稓v代二十四孝圖》教育學(xué)生以先賢為典范，如何孝敬老人。比如：通過(guò)“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責(zé)、須順承”等進(jìn)行孝敬父母的教育，制定了“感恩父母規(guī)范二十條”，“感恩父母規(guī)范”的實(shí)施讓學(xué)生的行為習(xí)慣有所改變，如：能主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，幫助父母掃掃地、洗洗碗、為父母打洗腳水、離家回家主動(dòng)和父母打招呼等。 總之，感恩教育教材的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，拓展了小學(xué)德育工作的新途徑，從學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)引用國(guó)學(xué)經(jīng)典，在教材實(shí)施過(guò)程中，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種有效活動(dòng)，使校本教材實(shí)現(xiàn)了其應(yīng)有的教育價(jià)值，使感恩教育更加生動(dòng)的進(jìn)入學(xué)生的心靈，讓他們?cè)谌松缆飞线~出堅(jiān)實(shí)的腳步，也為小學(xué)德育工作的研究確立了新的課題。 在尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人方面 三年、四年主要是尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人教育，全校學(xué)生人人爭(zhēng)取一天能讓老師表?yè)P(yáng)一次，幫助學(xué)困生和貧困生做件好事，課上很少請(qǐng)假上廁所，堅(jiān)持吃飯不挑食、不剩飯，