20xx北師大版語文必修三第13課送窮文word教案(留存版)
【正文】 》《書》等經(jīng)典。作者對這五鬼的虛構，以及一些細節(jié)描寫，使課文顯得生動有趣、詼諧傳神。這五種鬼，使他忍饑受餓，遭受別人的嘲諷和中傷，并且這五鬼誘惑他讓他自愿沉迷，別人的離間都不起作用。（讓學生回憶唐宋八大家是哪八大家） 與 柳宗元、歐陽修 、 王安石 、 蘇軾 、 蘇轍 、 蘇洵 、 曾鞏 合稱為 “唐宋八大家 ”。 二、 介紹“送窮”的由來 我國古代民間有正月“送窮”的風俗。 早晨他想放棄這些行為，但是晚上又會恢復舊態(tài)度。 六、 布置作業(yè) （根據(jù)每節(jié)課的實際情況來布置作業(yè)，下面是這篇課文講完后的總結。 第四段：是五鬼的回應，五鬼說趕走他們是小聰明犯大糊涂，他們?yōu)闃淞⒘撕玫拿?，讓他可以流芳百世，并且他們理解他，并不會因為他的困厄而疏遠他。相傳五帝之一的高辛氏，也就是傳說中的帝王顓 頊有一個兒子，身體羸弱矮小，喜穿破衣，喝稀飯，即使給他新衣服，他也要弄破才肯穿，宮里人稱他為“窮子”。韓會能文章，對韓愈有影響。為了配合對五鬼的虛構，作者故弄玄虛，頗用了一番筆墨來渲染五鬼出現(xiàn)時的氣氛。作者的創(chuàng)作受到了唐傳奇影響，因為窮鬼事實上是不存在的
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