“三嚴三實”專題黨課輔導講稿資料精選(留存版)
【正文】 重要舉措。但同時我們也必須清醒地看到，我縣一些黨員領導干部在修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)方面仍然不同程度地存在“不嚴不實”的問題，有的甚至還很嚴重。三是擾亂政治生態(tài)。習總書記提出的“三嚴三實”要求，范文寫作不僅回答了為何嚴為何實的問題，而且回答了如何嚴如何實的問題，具有很強的問題導向性和現(xiàn)實針對性，既是加強黨員干部教育管理的重要內容，更是新形勢下加強黨員干部教育管理的必修之課。 開展“三嚴三實”教育是深化作風建設的具體體現(xiàn)。在謀事不實方面，有的缺乏科學精神，不按客觀規(guī)律辦事，急功近利，不顧實際；有的缺乏創(chuàng)新精神，面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，束手無策、茫然無措，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點；有的“新官不理舊賬”，換一任領導，變一套思路；有的搞脫離實際的“政績工程”、勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭?。在做人不實方面，有的信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學，為人圓滑世故；有的在其位不謀其政，在其崗不謀其責，只“琢磨
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