“三嚴三實”專題黨課輔導講稿資料精選-文庫吧在線文庫
【正文】 舉措。習總書記提出的“三嚴三實”要求，范文寫作不僅回答了為何嚴為何實的問題，而且回答了如何嚴如何實的問題，具有很強的問題導向性和現(xiàn)實針對性，既是加強黨員干部教育管理的重要內(nèi)容，更是新形勢下加強黨員干部教育管理的必修之課。在律己不嚴方面，有的心無敬畏、口無遮攔、行無底線，不講身份、不顧形象，視規(guī)矩為“稻草人”，拋開規(guī)矩亂來；有的講關(guān)系不講原則，講義氣不講黨性，講人情不講紀律；有的無視黨紀國法，存在以權(quán)壓法，以言“越位”行事。三是擾亂政治生態(tài)。 “不嚴不實”的嚴重危害性具體體現(xiàn)在四個方面，一是影響黨的形象。但同時我們也必須清醒地看到，我縣一些黨員領(lǐng)導干部在修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)方面仍然不同程度地存在“不嚴不實”的問題，有的甚至還很嚴重。但“四風”問題樹倒根在、藕斷絲連，“不能”、“不想”的問題還未真正解決，頂風違紀，改了又犯的現(xiàn)象還不時出現(xiàn)，反對“四風”的思想行動自覺尚未完全形成，一些
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