20xx春教科版科學(xué)三下44磁極的相互作用word說(shuō)課稿(留存版)
【正文】 不統(tǒng)一，導(dǎo)致全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相同，因此也就難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn) 有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。利用同步探究上的四種情況，教師給出指導(dǎo)性的板書，學(xué)生能較輕松地完成這部分的研究。在親歷探究的基礎(chǔ)上，教師給予適時(shí)的總結(jié)，出示磁鐵上南極和北極的概念，并能用“ S”和“ N”表示。 情感態(tài)度價(jià)值觀 ： 培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這就產(chǎn)生了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)磁極還有什么不同和在相同磁極上標(biāo)注相同符號(hào)的問(wèn)題。 三、 實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備 為每組準(zhǔn)備：懸掛磁鐵的小繩，上節(jié)課使用的不標(biāo)志的磁鐵 ，其他形狀的沒有標(biāo)志的磁鐵 四、 說(shuō)教法、學(xué)法 課堂上，我通過(guò)設(shè)疑導(dǎo)學(xué)的方法激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究的意愿。即認(rèn)識(shí)到“同極相斥，異極相吸”這一規(guī)律。由于做了記號(hào)，學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1