【正文】 異史氏評(píng)論說：“秀才考試，有七種類似的情況：剛?cè)雸?chǎng)時(shí)，光著腳提著籃子像乞丐一樣；點(diǎn)名時(shí)，官員呵斥隨從責(zé)罵像是對(duì)待囚犯；等到進(jìn)了考棚，每個(gè)洞口都探出個(gè)腦袋，每個(gè)房間都露出一雙腳，好像秋后的冷蜂；到考完后出場(chǎng)，神情恍惚，感到天地也變了顏色，好像出籠的病鳥；等到期盼捷報(bào)時(shí)，草木皆驚，夢(mèng)想幻出，一會(huì)兒作一個(gè)得志的夢(mèng)想，頃刻間樓閣都建成 了，一會(huì)兒作一個(gè)失志的假想，瞬息間自己的骸骨都已經(jīng)腐爛了；這種時(shí)候坐立不安，真好像被拴起來的猴子；忽然間有人騎著快馬來報(bào)信，可是名單中沒有我，此時(shí)神色突然大變，木然的像死人一樣，就像是吃了毒藥的蒼蠅，撥弄他也沒有感覺。王子安捶床跺腳，大罵說：“你這蠢奴才去了哪里！”長(zhǎng)班發(fā)脾氣說：“臭無賴！先前同你開個(gè)玩笑，你當(dāng)真以為中了，在這里罵人呀？”王子安發(fā)怒了，突然跳起來打他，打落了他的帽子。這一兩個(gè)詞就是我們審題立意的關(guān)鍵詞。②該比賽由市教委、人保局和教育發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦。 （練習(xí)冊(cè)） 1答案 D A (gěng)(n224。唱名，點(diǎn)名。（ 3分） 答： 13．“二胡的流浪”中的“流浪”在文中指的是什么？（ 4分） 答： 五、（ 13分）（注意：在試題卷上作答無效 ） 1 下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音都不相同的一組是：（ ） A． 鯁 ． 直／ 哽 ． 咽 泥 淖 ． ／船 棹 ． 窮兵 黷 ． 武／ 瀆 ． 職 B． 坍 ． 塌／ 彤 ． 云 斐 ． 然／ 誹 ． 謗 緇 ． 衣／ 錙 ． 銖必較 C．箭 鏃 ． ／民 族 ． 氣 概 ． ／灌 溉 ． 手 絹 ． ／ 狷 ． 介之士 D．舟 楫 ． ／ 緝 ． 私 癥 ． 結(jié)／ 癥 ． 狀 諳 ． 熟／萬馬齊 喑 ． 1 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（ ） A．他在大會(huì)發(fā)言中說，在國(guó)際反恐斗爭(zhēng)中，對(duì)他人的危難 隔岸觀火 ． ． ． ． ，勢(shì)必會(huì)遭致各方輿論的抨擊。然而在江南，在青石小弄臺(tái)門深、烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)的遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠、鶯雛聲里碧禾濃的處處鄉(xiāng)野的江南，類似二胡流浪的心靈和生命的何止阿炳呢？在我的故鄉(xiāng)，4歲失明，自幼父母雙亡的孫文明， 12歲時(shí)便從故鄉(xiāng)的曹娥江邊出發(fā)漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡聲響徹了大半個(gè)江南。 流浪的二胡 陳榮力 有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子；有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)都在流浪 —— 二胡，江南，流浪的二胡?！断娣蛉?》 （ 3）心非木石豈無感？ 。 C．王子安幻境中想到的是“自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長(zhǎng)班”，這說明當(dāng)時(shí)的一些士子圖謀的乃是個(gè)人名利和虛榮?！? 異史氏曰：“秀才入闈，有七似焉：初入時(shí)，白足提籃似丐。 D．人類的淚腺會(huì)分泌淚液，淚水中含有約 ％的鹽分，這一特殊的生理現(xiàn)象也是海獸的特征，據(jù)此可以斷定，人類真正的始祖是海猿，而不是類人猿。例如，人類的淚腺會(huì)分泌淚液，淚水中含有約 ％的鹽分，這一特殊的生理現(xiàn)象也是海獸的特征，是古老的海猿階段留在人體上的痕跡。 美國(guó)人類學(xué)家阿希萊佛萊從心理學(xué)和生物化學(xué)的角度，對(duì)流淚行為進(jìn)行了比較全面的研究。 2．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A．流淚是人們與生俱來的簡(jiǎn)單行為，人類是唯一會(huì)哭泣流淚的動(dòng)物。忽有人曰：“報(bào)馬來。時(shí)作一得志想，則頃刻而樓閣俱成；作一失志想，則瞬息而骸骨已朽。（ 3分）《逍遙游》 （ 3）園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)?！洞航ㄔ乱埂? （ 9） ，鳥倦飛而知還。雖然高山流水，我們只見俞伯牙的那具焦尾琴，潯陽(yáng)江邊，我們也只見白居易的那柄琵琶，雖然在眾多的唐詩(shī)宋詞元曲明劇之中，我們很難聽得見二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無奈，但是誰能 說，倘無焦尾琴和琵琶，二胡就不會(huì)在江南寂寞地流浪呢？ 六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，那不是二胡弦線上開放的花；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，那也不是二胡琴弓中跳動(dòng)的律。 10．下列對(duì)這篇文章 的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（ 4分） A．《流浪的二胡》是詩(shī)的散文，散文的詩(shī)。 B．在高考前夕的體檢中，一半的老師和學(xué)生查出了問題，所以，我們要讓“陽(yáng)光體育”系列活動(dòng)真正成為師生強(qiáng)身健體的平臺(tái)。 （“園日”“ 策”“ 扶老”各一分，句意一分） （報(bào)紙） 8．（ 1）①詩(shī)歌的前六句描寫了一只孤鳥在暮色蒼茫中獨(dú)自徘徊，失去了同伴，迷 失了方向，發(fā)出了一聲聲凄厲悲慘的叫聲，無依無靠，孤獨(dú)無助地飛翔（ 3分）②結(jié)構(gòu)上：為下文寫孤松做鋪墊（ 1分）內(nèi)容上，描寫了孤鳥的悲鳴和苦痛（ 1分）。) (g224。另外，它們都提到 假如讓我再活一次 的問題，探討的是今生與來世 的話題。也不會(huì)有以下偏離了命題者意圖的立意：“滿足”“放低自己的位置”“擺正自己的位置”“環(huán)境決定人生”“失敗乃成功之母”“天道酬勤”“勤奮讓人成功”。初次失志時(shí)心灰意冷，大罵主考官?zèng)]長(zhǎng)眼睛，筆下沒有靈氣，就會(huì)把桌上的文具都用火燒掉；燒了還不解恨，再用腳反復(fù)踩；踩了還不解恨，又把它們?nèi)拥匠羲疁??！边^了許久，長(zhǎng)班果然又來了。 寓言是以故事的形式，間接反映社會(huì)的某些現(xiàn)象；寓意，則是該寓言所蘊(yùn)涵的人生哲理，往往由一兩個(gè)詞體現(xiàn)出來。“建設(shè)”“發(fā)展大別山”也搭配不當(dāng)）