教師里的正面管教讀后感五篇范文(留存版)
【正文】 生對以問題的理解，探尋他們對于如何解決問題的看法來表現(xiàn)對他們的尊重；通過你一樣我一語的網(wǎng)球比賽式的溝通來表現(xiàn)對他們的尊重。我們教師一定要了解學(xué)生的真實想法，相信學(xué)生可以解決問題，鼓勵召開班會，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力如此之大，真的令我們嘆服。 二、是鼓勵，不是替做，給學(xué)生機會，就是尊重 我們總認為替學(xué)生做事情，而不是讓他們從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)時，我們也許會認為我們是在關(guān)愛學(xué)生，是在幫助學(xué)生。在良好的溝通中，我們會有大量的傾聽、尊重、好奇心和賦予力量。想想看，比賽完，我們又會給學(xué)生說教，解釋所發(fā)生的一切，發(fā)生的原因，以及我們的感受，因該怎么做，不應(yīng)該怎么做，這更會激起學(xué)生的反感。 這就是說，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。我們老
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