【正文】 究體系中仍然是最薄弱的環(huán)節(jié)。對成績顯著的區(qū)縣教育行政部門和中等職業(yè)學(xué)校，市教育局將給予表彰和獎勵?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求，“ 加強(qiáng)職業(yè)教育科學(xué)研究工作，為職業(yè)教育宏觀管理和職業(yè)院校改革與發(fā)展服務(wù) ” 。 （三）主要工作任務(wù) 第 4 頁 共 6 頁 加強(qiáng)對構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會參與、適應(yīng)市場、靈活多樣的中等職業(yè)教育辦學(xué)體制和機(jī)制的研究，加強(qiáng)對行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育和學(xué)校加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系辦法的研究，加強(qiáng)對職業(yè)教育與普通教育相互溝通與銜接機(jī)制的研究，加強(qiáng)對我市中等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略政策研究，加強(qiáng)對 “ 學(xué)分制 ” 、 “ 產(chǎn)教結(jié)合 ” 、“ 半工半讀 ” 辦學(xué)模式和對 “ 集團(tuán)化、連鎖化 ” 辦學(xué)的研究，加強(qiáng)對 “ 一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué) 技能、一年頂崗實(shí)習(xí) ” 和 “ 一年在農(nóng)村職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)、一年在城市職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)、一年在企業(yè)實(shí)習(xí) ”技能人才培養(yǎng)模式的研究，加強(qiáng)對職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育工作的研究，加強(qiáng)對專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作研究，加強(qiáng)對全面推進(jìn)職業(yè)教育 “ 雙證書 ” 制度的研究，加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)及質(zhì)量評價研究，加強(qiáng)對開發(fā)具有職業(yè)教育特點(diǎn)、符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)需要的課程、教材和教學(xué)方法的研究；加強(qiáng)對能有效提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)模式的研究，加強(qiáng)對符合中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價指標(biāo)體系及 考核辦法的研究，加強(qiáng)對雙師型隊伍建設(shè)的研究