【正文】 。班主任組建微信群，通過網(wǎng)絡(luò)平臺幫家長甄選故事，布置要求，學生家長發(fā)視頻請教老師，當然，由于學生大多為留守兒童，爺爺奶奶伴讀情況較多，只有少部分家長群體和老師在微信內(nèi)溝通，效果不明顯。成績的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進、攻堅克難、同心奮斗、淬火成鋼的結(jié)果，也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學謀劃、創(chuàng)新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現(xiàn)。 各校加強五種精神的經(jīng)常性教育，把五項舉措與教學活動環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，同部署，同檢查，同考核，以教學促活動，融活動于教學，通過經(jīng)常性教育和豐富多彩的教學活動培育學生五種品格。 背誦故事多，會講的少。講故事要形成自己班內(nèi)的檔案盒，有計劃，有安排，有記錄，有總結(jié)。 三、三五活動努力方向： （一）與學習貫徹十九大精神融為一體 各學校要以三五教育實踐活動為載體，認真貫徹十九大精神進校園、進課堂要求，要把讀報告、學報告作為首要任務(wù)，原原本本學、逐字逐句學，校長帶領(lǐng)老師學，老師帶領(lǐng)學生學。背得熟練的聽不到斷句，找不到重音，弄不清內(nèi)容，背得不熟練的結(jié)結(jié)巴巴、頓頓挫挫，聽故事的人遭罪，講故事的人受罪。如：語文教師在口語交際和作文練筆中，以五種精神為主題開展形式多樣的學習活動，在課外實踐作業(yè)的布置上也鼓勵學生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合三五主題的學習內(nèi)容。下面是小編帶來的。 將三五活動與家校共育相結(jié)合 本學期，各校充分利用家長會、微信平臺等傳播途徑宣傳三五活動，營造家校共育，學習三五的教育氛圍。 學生講故事，老師要指導好，學生講的好，老師要指出優(yōu)點，學生講的不太好，老師要做出指導。