【正文】 》，而目前師生書(shū)寫(xiě)的能力是每況愈下，為此我開(kāi)發(fā)了《天天練提升學(xué)生規(guī)范化硬筆書(shū)寫(xiě)水平》校本課題，以課題實(shí)驗(yàn)的方式開(kāi)展工作。一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的普通語(yǔ)文教師，在大家的感覺(jué)中，你乖乖地聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，好好地教點(diǎn)書(shū)就行了，還提什么夢(mèng)想呢。我是習(xí)水人，我是一名習(xí)水教師，當(dāng)然，我關(guān)心的首當(dāng)其沖的就是教育問(wèn)題，尤其是習(xí)水教育問(wèn)題。特別是這由“大”到“強(qiáng)”的轉(zhuǎn)變，這不僅僅是一個(gè)字的簡(jiǎn)單變化，這是一種高遠(yuǎn)的思考，是一種膽略的彰顯，大不可懼，強(qiáng)則有力。學(xué)了《講話》，我的這個(gè)夢(mèng)想又隨之而悄然復(fù)蘇了，我的生命只有一次，我要做點(diǎn)自己想做、愿做、樂(lè)做的事情，我要做的就是農(nóng)村演講型的教育家。 中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)；教育夢(mèng)，教育家夢(mèng)，教育只能由教育家來(lái)辦。我們只能胸懷自己的教育夢(mèng)想，緊握教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨，不斷地追尋，不斷地豐盈，不斷地付出，為習(xí)水的教育內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展和習(xí)水的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面振興貢獻(xiàn)所有的智慧和力量。當(dāng)自己的能力提高了，素養(yǎng)豐盈了，你就能自然而然地吸引學(xué)生，學(xué)生就會(huì)因?yàn)橄矚g你而喜歡你的教學(xué)，潛移默化地受到熏陶，從而健康地自覺(jué)地成長(zhǎng)。為此，我做了一件還算是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)有點(diǎn)轟動(dòng)的事情，我用一年時(shí)間自學(xué)通過(guò)了普通話二級(jí)甲等的考試。對(duì)于全縣而言，雖然習(xí)水一中和習(xí)水五中兩支并秀，一度撐起了習(xí)水高考的門(mén)面。但如何讓教育回歸全面育人的本真，如何讓教