7學(xué)習(xí)韓興娥心得_(留存版)
【正文】 的，沒有所謂名師一樣充滿激情。 一、對自己的正確定位。這些教材韓老師都是精心挑選的，甚至是自己編排、印刷的小冊子。雖然，我們不可能每個人都是兩個禮拜教完一本書，但她許多做法值得我們借鑒、學(xué)習(xí)。有的是磚頭般厚實的大部頭，有的可能是剛從報刊雜志上復(fù)印的一篇文章，韓老師根據(jù)各年段的特點相應(yīng)地引進課堂。而聽完她的講座之后，我卻覺得她是一個最實實在在的語文老師。她“訥于言”，膽小靦腆，就讓孩子們多表達；誦讀水平差，就借助名家的磁帶、光盤；寫字不好看，就想法子讓學(xué)生描紅缺乏和放棄了自我表現(xiàn)，卻促進和成就了學(xué)生的自我成長，為學(xué)生提供了更寬廣的舞臺。韓老師班上也有特殊孩子，當(dāng)孩子上課時在桌子底下爬來爬去，她
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