20xx秋北師大版語文八上第12課雷雨前同步練習(xí)(留存版)
【正文】 光 柯羅連科 [注 ] 很久似前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。一個(gè)個(gè)峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠(yuǎn)方，而 火光卻依然停 在前頭，閃閃發(fā)亮，令人神往 —— 依然是這么近，又 依然是那么遠(yuǎn)?? 現(xiàn)在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。 使用了象征手法的文章 ，富有暗示性、朦朧性和多義性，意在言外，能給讀者留下廣闊的聯(lián)想和想象空間，有一種特殊的含蓄美。②句表達(dá)了作者對革命勝利的期待，表達(dá)了億萬人的心聲 。 那么，在什么情況下使用象征手法呢？一種情況是，生活里有些事情比較復(fù)雜而又有深刻的意義，但一時(shí)又不易講清楚，這時(shí)不妨用象征手法。 “遠(yuǎn)著呢！” 我不相信他的話，因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過船夫是對的，事實(shí)是，火光的確還遠(yuǎn)著呢。比如陶鑄的《松樹的風(fēng)格》，作者以松樹為象征，通過它要求于人的 甚少而貢獻(xiàn)給人的很多這一特點(diǎn)，生動(dòng)地闡明了共產(chǎn)主義的高尚風(fēng)格。兩位作家都對革命的前途充滿信心?！独?雨前》就屬于這種情況，當(dāng)時(shí)文網(wǎng)密布，如果直接表達(dá)思想情感，就會(huì)招來當(dāng)局的禁殺，只好采用曲折的表達(dá)。
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