20xx秋北師大版語文八上第12課雷雨前同步練習(留存版)
【正文】 光 柯羅連科 [注 ] 很久似前，在一個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向后移去，仿佛消失在茫茫的遠方，而 火光卻依然停 在前頭，閃閃發(fā)亮，令人神往 —— 依然是這么近，又 依然是那么遠?? 現(xiàn)在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。 使用了象征手法的文章 ，富有暗示性、朦朧性和多義性，意在言外，能給讀者留下廣闊的聯(lián)想和想象空間，有一種特殊的含蓄美。②句表達了作者對革命勝利的期待，表達了億萬人的心聲 。 那么，在什么情況下使用象征手法呢？一種情況是，生活里有些事情比較復雜而又有深刻的意義，但一時又不易講清楚，這時不妨用象征手法。 “遠著呢！” 我不相信他的話，因為火光沖破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過船夫是對的，事實是，火光的確還遠著呢。比如陶鑄的《松樹的風格》，作者以松樹為象征，通過它要求于人的 甚少而貢獻給人的很多這一特點，生動地闡明了共產(chǎn)主義的高尚風格。兩位作家都對革命的前途充滿信心。《雷 雨前》就屬于這種情況，當時文網(wǎng)密布，如果直接表達思想情感，就會招來當局的禁殺，只好采用曲折的表達。
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