【正文】 ） 諾 ． 言 （ nu242?！被颉八鼈兠刻於汲鋈プ胶οx(chóng)，為我唱美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表演高雅迷人的舞蹈，它們就住在我的屋檐下，跟我做伴”等。 題目 2： 請(qǐng) 聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活、交往的實(shí)際，以“友誼”為題，選擇一兩件事寫下來(lái)。屋檐下掛著兩個(gè)紙盒子也不美觀，還是把它們趕走吧！”你想，如果每天都能看到燕子飛來(lái)飛去的身影，聽(tīng)到它們唧唧喳喳的歌聲，那是多么美好的享受啊，我怎么能把它們趕走呢？ ④去年，那一對(duì)老燕子在用紙盒子護(hù)著的窩里孵出了幾只小燕子。 突然， ②小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿燈上樓睡覺(jué)嗎？” 少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。）銀末 2. 下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字不正確的一個(gè)是 ⑴杜 鵑 ． 花開(kāi) ⑵無(wú)比 眷 ． 戀 ⑶美麗嬋 娟 ． ⑷ 絹 ． 獻(xiàn)衣物 3．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ⑴ 溫 ． 故而知新（復(fù)習(xí)） ⑵ 鮮 ． 為人知（少） ⑶ 有朋 自 ． 遠(yuǎn)方來(lái)（自己） ⑷ 快 走 ． 踏清秋（奔馳，跑） 《三打白骨精》作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是 ⑴僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) ⑵粉骨碎身全不怕，要留清白在人間 ⑶生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ⑷良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 5. 與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是 _ ___ ⑴ 機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái) ⑵ 抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高 ⑶ 機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪 ⑷ 志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空（ 14 分） 1. 然而，在一墻之隔的大 門內(nèi)，夾竹桃卻在那里 一 聲不響，一朵花 了，又開(kāi)出一朵，一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕。 照課文填空和根據(jù)語(yǔ)境提示在理 解感悟的基礎(chǔ)上填空的形式 ,既注重了教材的整合，也體現(xiàn)了“以本為本、讀背積累、靈活運(yùn)用”的教學(xué)與評(píng)價(jià)愿望。 第六題 短文 1： 三個(gè)題目分別考查的是 :利用文本信息對(duì)相關(guān)語(yǔ)句作出合理的解釋；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)整體感知文章的寫作對(duì)象；賞析課文在表達(dá)上的顯著特點(diǎn)，作出自己的判斷。在 的春風(fēng)里，在 的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特別 的時(shí)候，也看不出有什么特別 的時(shí)候，無(wú)日不 。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。今年，它們又來(lái)了，還帶來(lái)了另一對(duì)同伴在這里安家。 （習(xí)作稿紙另附） 口試部分（ 20 分） 八、背誦（ 10 分） 將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學(xué)生任抽其一 ，當(dāng)場(chǎng)背誦。 2 分 5. 第③段 ： 燕子又飛回來(lái)做好了窩，王奶奶不顧勸說(shuō)，用紙盒子托護(hù)起來(lái)。 ru242。 【每段 2 分，共 4 分，答出大意即可】 6. 紙盒子就是王奶奶家的吉祥物。 ? 滿招損，謙受益 ? 介紹 一位 《 三國(guó) 演義》中的人物 參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。這樣，小孩子就不會(huì)來(lái)?yè)v亂了，糞便也不會(huì)落下來(lái)了，還能給燕子遮風(fēng)擋雨，