【正文】 鶯”的 ? (2)這是一首托物寓懷、抒寫(xiě)身世之感的蘊(yùn)蓄之作，比喻 (或象征 )是其主要手法。復(fù)雜了，真的，復(fù)雜得多了。 ，還是 黃發(fā)垂髫 ． ． ． ． ，您的好意，我只能 敬謝不敏 ． ． ． ． ，因?yàn)槲矣凶灾?明，我做一名普通學(xué)生尚可，班長(zhǎng)一 ，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們是 明日黃花 ． ． ． ． ，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，一定要努力學(xué)習(xí)啊。因?yàn)檎嬲闹R(shí)分子，對(duì)人間的苦難總是充滿同情與悲憫，而作為有社會(huì)地位的知識(shí)分 參考答案： （ 1）“幸運(yùn)”是相對(duì)老王的“不幸”而言的。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。 思路解析： A項(xiàng)句號(hào)挪到引號(hào)外， B項(xiàng)最后的逗號(hào)改為頓號(hào)， C 答案： D 10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中 ) 1. 文中既寫(xiě)了作者對(duì) 思路解析： 本文是“時(shí)代事件中 的小插曲”，敘述了作者與一位人力車(chē)夫的交往，寫(xiě)底層勞動(dòng)者在不幸的生活中不改善良純樸的天性，同時(shí)也表現(xiàn)了作者悲天憫人的情懷，并給予了盡 參考答案： （ 1）作者對(duì)老王的關(guān)心：關(guān)心他的生活來(lái)源、給他吃魚(yú)肝油治眼病、得知他的死訊后感到愧怍。這只要注意結(jié)合文章內(nèi)容，就不難領(lǐng)悟作者的寫(xiě) 參考答案： 不會(huì)損害人物形象，反覺(jué)更加真實(shí)而感人。釋?xiě)眩簮?ài)憎悲喜的情感在心中消除，一般用于否定句。這水渠至今已有 160年的歷史了。 參考答案： 增強(qiáng)了文章的感染力，贊美了林則徐獨(dú)特的人格力量。從目前的情況看，他似乎有能力做到這一點(diǎn)。林則徐抓住這個(gè)要害，挖渠引水，做 了表率。 思路解析： A項(xiàng)“老鼠是貓的天敵”改為“貓是老鼠的天敵”。nɡ） 撇 ． 不開(kāi)（ piě） 一 瞥 ． （ pi 頰 ． （ ji225。他說(shuō)：“我送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)。 老 王 5 分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前 ) 1. （ 1） 傴僂 ． ． （ ） （ 2） 骷髏 ． ． （ ） （ 3）陰 翳 ． （ ） （ 4）愧 怍 ． （ ） （ 5） 鑲嵌 ． ． （ 思路解析： 本題意在提醒注意積累課文中重要詞語(yǔ)的讀音，特別是要讀準(zhǔn)多音字和不讀聲旁的形聲字的字音。老王幫我把默存扶下車(chē)，卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)。nɡ） 投 降 ． （ xi225。 ，老師們發(fā)表了不少意見(jiàn) C. “誠(chéng)實(shí)可信”“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。風(fēng)和 日麗，日照長(zhǎng)，有利于植物的光合作用；只要有水，種什么長(zhǎng)什么，而且碩大、豐產(chǎn)。身為所有中國(guó)人和亞洲人的驕傲，劉翔目前 已把目光投向了 2021年北京奧運(yùn)會(huì)，他想在自己的家門(mén)口衛(wèi)冕 成功。 ： 考查文章的整體手法，“直抒胸臆”在最后一段是不當(dāng)?shù)?，這一段用了比喻， 答案： B ： 關(guān)鍵是要抓住文中對(duì)