【正文】 抄寫古詩詞修身養(yǎng)性，撰寫與童蒙養(yǎng)正教育相關(guān)的心得、萬字筆記，從而溫故而知新。 “ 蒙以養(yǎng)正，圣功也。在教師中開展系列教育活動，塑造教師良好師德形象。建立 “ 三結(jié)合 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全家長委員會制度。學(xué)校根據(jù)實際，組織有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師 第 5 頁 共 10 頁 編寫了《養(yǎng)正教育拍手歌》、《養(yǎng)正教育三字經(jīng)》等言簡意賅，通俗易懂的自編文本，這些自編文本深入淺出，使學(xué)校的德育教育課有了實用的教材，提高了德育教育效果。積極配合、支持、參與社區(qū)教育活動，讓我校紅領(lǐng)巾進(jìn)入社區(qū)開展文明行活動，與社區(qū)共同組織學(xué)生進(jìn)行各種社會實踐活動。 ①學(xué)科課程中國學(xué)經(jīng)典傳 統(tǒng)文化的滲透。如《龍的傳人》、《二十四節(jié)氣》、《十二生肖》、《國學(xué)經(jīng)典片斷導(dǎo)讀》、《養(yǎng)正教育百步》等，從而形成養(yǎng)正教育文化，真正向經(jīng)典育心智，人文創(chuàng)和諧的特色邁進(jìn)。初步構(gòu)想，我校大隊部將成立少先隊課題組，在全校范圍內(nèi)開展了 “ 與經(jīng)典圣賢同行，做現(xiàn)代少年君子 ” 的子課題研究，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣矯正。 六、下一步的工作方向 （一）著力構(gòu)建新穎的課程文化平臺。定期進(jìn)行家教經(jīng)驗交流，互相取長補短并為學(xué)校教育提供有力的參考數(shù)據(jù)，提高家教水平，推動學(xué)校教育。通過系列教育活動讓學(xué)生熟記于心，見諸于行，內(nèi)化為他們的自覺行動。走進(jìn)魯小一分校，只覺干凈整潔素雅，綠色環(huán)保優(yōu)雅，求知悟道文雅，和諧快樂高雅。每位教師要具備三個 第 2 頁 共 10 頁 功底：一是有扎實的班主任專業(yè)知識功底；二是有一定童蒙養(yǎng)正知識的功底；三是有廣博的社會知識功底。 ” 童蒙是對兒童早期的啟蒙教育，養(yǎng)正，是指培養(yǎng)其端正的心性及行為。抓學(xué)習(xí)，明師德；定目標(biāo)，修師德；抓典型，樹師德；抓創(chuàng)建，行師德。建立以學(xué)校為軸心的 “ 家庭、學(xué)校、社會 ” 三教同步育人的全方位、立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。 。 五、不斷總結(jié)反思，以期為學(xué)生德行教育作出實事 我們經(jīng)過短期國學(xué)經(jīng)典教育的研究，學(xué)生在意識形態(tài)、行為習(xí)慣等方面的確表現(xiàn)出儒雅的一面，他們的成長是我們作為教師最大的欣慰。 國學(xué)經(jīng)典在語文學(xué)科中體現(xiàn)較多，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、成語典故等，我們將充分挖掘這些有益于學(xué)生德行養(yǎng)成的經(jīng)典元素。 ④ 社團(tuán)活動促童蒙養(yǎng)正的實施。 ” 學(xué)校與老師的教育工作就是要救孩子們觀念上、情感上、為人上的失，對青少年的良德善行的引導(dǎo)非常重要，也勢在必行，因此我們將在今后利用德育課對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化的教育，告訴他們從善、行善。對于研究效果，我們看到了學(xué)生的成長，但是如何用數(shù)據(jù)分析，如何讓效果 得以顯性表現(xiàn)還需要不斷總結(jié)不斷思索